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关键词：梗概优质课教学设计

正文

16 汤姆•索亚历险记

学习目标：

1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2．了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3．初步了解汤姆•索亚的历险经历，感知他的性格特点。

课时安排：1 课时教学过程：

一、猜书的内容，激发读课文的兴趣

《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。通过书名，你能猜猜这本书的内容吗？

二、阅读梗概，了解小说内容。

1．理解“梗概”的意思。

2．自由阅读梗概，了解小说内容。

教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。 3.请若干学生简要复述小说梗概所讲的内容

三、合作探究

《汤姆·索亚历险记》的梗概描写了汤姆和他的朋友五个惊险的故事？你能找出来吗？

小组展示

1、和哈克到墓地试胆，目睹凶杀案；

2、和哈克，乔奇到杰克逊岛当“小海盗”；

3、和哈克到鬼屋寻宝；

4、和贝琪在魔克托尔山洞迷路；

5、洞中寻宝。

在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？为什么

（半夜到墓地去试胆量：山洞迷路等。）

四、汤姆给你留下了怎样的印象

1）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？

（汤姆•索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）

（汤姆•索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）

五、结合课堂的讨论和读书产生的疑问，激发学生读整本书的兴趣

1、通过读梗概，你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣？哪些地方让你产生了疑问？你有什么想法？

2、拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

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