Lesson 12 Jhon and Jack获奖说课稿

《Lesson 12：John and Jack》

一、学习目标：

知识与能力：

1、会读会说会写单词：play, brush, wash. 2、理解并能熟练运用句型：In the morning, John brushes his teeth and washes his face. 3、能够听懂和理解这个简单的故事，并能就故事进行提问和回答。

过程与方法：小组合作，师生问答交流。

情感态度与价值观：爱护小动物的意识有所提高。

教学重难点：理解故事与动词第三人称的用法。

教学准备：教学光盘。

教学过程：

一、巩固复习，以旧引新。（预设时间5分钟）

1. Greetings. 2.复习前几课学过的短语。

通过课前热身，吸引孩子们的注意力，让其迅速进入到英语学习的氛围当中。

复习之前学过的内容，为本课故事的学习做铺垫。

二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）

1.课文导入：今天，让我们一起来认识两位好朋友John and Jack,大家想知道他们在一起经常会做些什么事吗？那么，就让我们一起在课文当中去寻找答案吧！

2.看图讨论每一幅图片的故事梗概。

A. 同桌之间合作学习，看课文图片猜测。

B. 四人一小组思考问题。

（课文中的8幅图都分别讲了什么事情？在文中标注出句子意思。）

1. John and Jack. 2.分组回答问题。

将故事从头到尾逐图过一遍，帮助学生理解故事情节。

师生问题交流，帮助每个图画。

What’s the dog’s name?

What do they do in the morning? What do they do on Saturday? Where is Jack? What do they see in the grass? What do they do then? 三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）

阅读活动：跟读录音。（学生大声跟读，读出韵味）

师领读。

小组合作读图。

展示读：小组读，男女读，个人读。

对重点单词、句型再加以动作和手势强化、指导。

及时的鼓励与评价学生的表现。

四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）

1.用汉语复述故事。

2.分角色表演故事。

(Act out the story) 四人一小组分角色（John and Jack）来练习语言和动作。

分组在全班做展示。

回顾、总结本课所学的重难点单词、词组和句型。

五、板书设计

Lesson 12 ：John and Jack

In the morning

brush/have breakfast

In the afternoon

go home On Saturday

play catch with a ball

Let’s help the little bird

Brush brushes, wash washes, go goes

六、家庭作业

【达标训练】

1、独立完成资源与互动第1、2题。

2、独立完成课堂练习册 Lesson 12 中的习题。

3、给家长复述故事。