Lesson 1教学目标设计

Unit 4 School Things（第一课时）

官冲小学

赵梅娇

教学目标 ：

1、知识与能力目标：

学会Vocabulary 的8个单词或词组；学生能熟练地用 Target中Do you have any

? Yes, I do. I have some

. No, I don’t . I don’t have

any

. 的句子进行对话；从听、说、读、写四个方面提高学生的语言综合运用能力。

2、过程与方法目标：在课堂学习中集中注意力，认真倾听，积极思考；积极与他人合作，共同完成学习任务

。 3、情感态度价值观目标：通过多种形式的课堂学习活动，如回答问题、游戏或结对子活动等，提高学生对所学知识的实际运用能力；通过分组比赛培养学生积极好学的情感和团结合作的精神。

教学重点：

1、The pronunciation and spelling of the eight new words or phrases：

a bag , a map , a pencil case , a picture, a blackboard, paper, crayons , glue 2、Use the target language to practice with others.

教学难点：

1、some 和any的用法。

2、单词picture, some, pencil cases单词的读音。

教学方法：任务型教学法，直观教学法和合作学习法

教学手段：多媒体课件，学生的练习题和自制的卡片

教学过程：

1、Warm-up . 2、 Sing a song：Do you have a fork? 3、导入：

Lead in the title: I lost my bag. We should pass 4 tasks, and then we can find the bag. 4、Read the title: Unit 4 School Things 5、Study:Learn the new words and sentences.

(学新词：bag and map)

big—bag—dag—mag—map T:Do you have

a

？

Ss: Yes, I do. T: No, I don’t.

1

Ss: Yes, I do. I have a

./No, I don’t. I don’t have a

. 6、教pencil case 呈现新句子Do you have any

？Yes, I do. I have some

. / No, I don’t have any

. 7.教学：some和any的用法

8、继续教新词：picture, crayons ,paper, glue ,blackboard,

(指出paper和glue是不可数名词) 9、Task1: Let’s guess! 10、Task 2: Practice ( Choose the word “some” or “any”.) 11、Task 3: Pair work :oral practice.（用所学的句型进行问答）

Do you have any

？Yes,I do.I have some

.

No,I don’t

have any

. 12、Task4:Writing. 13、总结出获胜的小组：Look! The winner is group…Congratulations! These are your presents. 14、情感教育：The school things are our helpers, we must love them. (同学们，文具是我们的好助手，我们都要爱护它们哦。) 15、Homework ：

（1）Read the words and the sentences four times. （2）Finish the Activity on page 49.

板书设计

：

Unit 4 School Things

bag

map

pencil case

blackboard

paper

crayons

glue School Things

picture

Do you have any

？Yes,I do.I

have some

.

No,I don’t. I

have any

.

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