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Unit4 Fruit The second period 一、教学目标: 1.能够熟读有关水果的单词并熟练使用。2.掌握名词的单数与复数的形式变化。二、教学重难点: 1. 会背诵默写单词：banana orange pear cherry strawberry peach grape waterm
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Lesson 2教案和课堂实录
未知
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关键词：Lesson 2教案和课堂实录
正文
Unit4
Fruit
The
second
period 一、教学目标: 1.能够熟读有关水果的单词并熟练使用。
2.掌握名词的单数与复数的形式变化。
二、教学重难点:
1. 会背诵默写单词：banana
orange pear cherry strawberry peach
grape watermelon. 2.名词的单数与复数的形式变化。
三、教学过程:
Step 1 1.热身
2. 复习单词: bananas, pears, oranges, cherries, strawberries, peaches, grapes, watermelons. 3. 游戏: 大小声
Step 2 1.听录音跟读，之后全班齐读。
2.板书所有水果的单词，让个别学生读，纠正发音。
3.解释名词的单数与复数的形式变化规则。
(1)
一般情况, 加-s.
如. bananas, pears, watermelons. (2)
以
s, x, sh, ch 等结尾的词, 加-es.
如. peaches, watches. (3)
以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es.
如: cherry- cherries,
strawberry- strawberries. 2.
让学生找出其他更多相关的名词，做单复数形式变化的练习。
3.
Step 3 1.
Do some exercises in workbook. 2. Check the answers and read them aloud. 3.Listen to a song . 四、作业:
1背诵默写单词。
2.
找出更多单词，做练习
3.
熟记名词单复数形式变化的规则。
五、板书:
Unit4
Fruit
名词变复数的形式变化规则：
1.一般情况, 加-s.
如. bananas, pears, watermelons. 2.以
s, x, sh, ch 等结尾的词, 加-es.
如. peaches, watches. 3.以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es.
如. cherry- cherries,
strawberry- strawberries.
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