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合方中心校导学案学科数学年级五年级审核组长课时1课时组别设计教师曹瑞莲教学内容小数除法的整理和复习学习目标教学重点难点1.整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。3.培养学生自我总结、反思
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整理和复习优秀教学设计范文
未知
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关键词：整理和复习优秀教学设计范文
正文
合方中心校导学案
学科
数学
年级
五年级
审核组长
课时
1课时
组别
设计教师
曹瑞莲
教学内容
小数除法的整理和复习
学
习
目
标
教学
重点
难点
1.
整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。
2.
进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3.培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。
教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。
教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力
学
案
导
案
一、
情境引入：
“生活中不是缺少数学，而是缺少发现数学的眼睛”。你是怎么理解这学生发言
句话的？
师：好了，同学们想一想，这段时间我们学习了好多知识，那么这节课我
们就来对这部分的知识进行复习，好吗？板书课题
二、主动回忆，再现知识。
补充。
2、小数除法有哪些类型？
小数除以整数：
例：5.07÷6
判断，如果不对，错在哪里？
1.本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充
教师引导学生总结小数除以整数的计算方法（1）按整数除法的方法去除
（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐
（3）整数部分不
够除，商0，点上小数点
（4）如果有余数,要添0再除
除数是小数：
例：12.6÷0.28
判断，如果不对，错在哪里？
学生举手抢答
教师引导学生总结除数是小数的计算法则（1）用商不变定律
（2）按整数除法的方法去除
（3）商的小数点要和被除数的小数点对齐
（4）整数部分不够除，商0，点上小数点
（5）如果有余数，要添0再除
小组讨论，一起总结商的变化规律，代表发言
用商的变化规律完成以下各题
小组合作总结什保留三位小数
么是循环小数
商的变化规律
30
0.3
13.5÷
1
=
被除数（
），除数（
）1，商（
）被除数。
除数（
）1，商（
）被除数。
除数（
）1，商（
）被除数。
在（
）里填上“>”“<”说说你的理由
4.48÷3.5（
）4.48 12.3÷1.5（
）12.3 13.3÷0.95（
）13.3 7.2÷0.64（
）7.2 40÷14=2.85714285714285174····
26.37÷31=0.850645161290322580 ·
·
·
3、什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？
45.5÷38=1.19736842105263157894
40÷14 26.37÷31 45.5÷38 保留一位小数
保留两位小数
·
问题吗？
一只油桶可装油5.5千克油，70千克油需要多少只油桶？
如果用这些钱买每本是13.3元的柯南系列图书，最多可以买几本?
游艺会上有个节目是“吹气球“。买一包气球有200个，用去29.6元。平均每个气球多少元？
①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组②试着提出数学问题，并解决问题。
4、我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的
妈妈带着冬冬到图书超市买了一套《格林童话》，每本6.25元,共6本。代表汇报。
作业超市：
A、做一套衣服用布2.4米，28米长的布最多能做多少套衣服? B、某公司有30.8吨的货物需要装运，每辆汽车最多可以装6吨，需要几辆汽车？
C、某瀑布的门票每人20元，870元够买几张门票？
D、现在有180个苹果，40个装一箱，可以装几箱？
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