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梅兰芳练功(表达实践课)(第二课时)【教学目标】1、积累“为了……硬是……连……”的句式,感受梅兰芳刻苦练功的形象。2、结合课文第七节的内容,续写“梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,。”【教学过程】一、复习引入,理解例句的表达方式。1、听写“梅兰芳为了练出过硬的功夫,硬是咬着牙坚持着,连腿都站肿了。
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17 梅兰芳练功第二课时教学实录
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关键词:17 梅兰芳练功第二课时教学实录
正文
梅兰芳练功(表达实践课)
(第二课时)
【教学目标】
1、积累“为了……硬是……连……”的句式,感受梅兰芳刻苦练功的形象。
2、结合课文第七节的内容,续写“梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,。”
【教学过程】
一、复习引入,理解例句的表达方式。
1、听写“梅兰芳为了练出过硬的功夫,硬是咬着牙坚持着,连腿都站肿了。”
2、多种形式熟读句子体会“为了……硬是……连……”的句式,生动地写出梅兰芳苦练本领的形象。
●指名读:读流利。
●引读:梅兰芳为了什么……硬是怎么样……结果……。(出示加点)作者运用了“为了……硬是……连……”的句式,刻画出梅兰芳的勤学苦练。
●有感情地朗读。
3、理解“硬是咬着牙坚持着,连腿都站肿了”把“练出过硬功夫”的做法写具体了。
小结:(出示:梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,。)这节课上,我们借助第七小节的课文内容,把梅兰芳的跷功更上一层楼的具体做法写出来,把这句话续写完整。
二、结合第七节内容,续写句子。
(一)补充一层内容
1、(出示第7小节)为了使自己的跷功更上一层楼,梅兰芳怎么做的?(有三层内容)
2、指导学生概括每一部分的内容。
①冬天,梅兰芳在自己浇的冰场上,踩着跷跑。
②梅兰芳踩着跷在冰面上走,经常被摔得青一块紫一块,但他仍继续练习。
③吴先生劝梅兰芳休息几天别练了,但他不肯。
3、出示:梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,。
学生自由选择三部分内容中的一层意思,把句子说完整。
4、交流后,完成在书上。
(二)补充两层内容
师:刚才,我们选择了一层意思续写了句子,现在要求用上这样的句式把第一、二或者第一、三两层的意思连起来。
出示:梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,硬是,连。
(三)补充三层内容
师:老师再增加难度,请同学们用这个句式把三层意思连起来。
出示:梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼,硬是,连,连。
三、机动
为了,硬是,连也。(谁)(干什么)(怎么样)(什么情况)(不怎么样)四、总结学习内容
这节课上,我们仿照例句,运用课文中的语句续写了句子,积累了句式“(谁)为了(干什么),硬是(怎么样)连……”,希望同学们将学会的句式运用到自己的作文中去。
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