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冀教版三年级下册数学《认识几分之一》教学目标:1. 结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。2. 通过各种操作活动, 理解平均分的含义, 初步认识几分之一, 会读写几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。3.在操作活动中,培养逻辑思维能力和归纳概括能力。教学重点:初步认识几分之一

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冀教版三年级下册数学《认识几分之一》

教学目标:

1. 结合具体情境和操作活动,经历由生活经验到认识分数的过程。

2. 通过各种操作活动, 理解平均分的含义, 初步认识几分之一, 会读写几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

3.在操作活动中,培养逻辑思维能力和归纳概括能力。

教学重点:

初步认识几分之一, 会读写几分之一。

教学难点:

会用几分之一表示简单图形的一部分。

教学准备:

课件、长方形纸片若干,实物投影。

教学过程;

一、创设情境,故事引入。

出示教材79页的情境图, 鼓励学生看图编故事来创设情景, 激发学生的学习兴趣。

师:“现在只剩下了一个苹果,该怎样分呢?怎样分才最公平?”

揭示课题

二、讲授新知

(一)、教学整体的一半,整体一半的表示方法

1.分桃子,感受“一半”

(1)、把2个桃子平均分给2名同学,每人分得1个桃子,1个用数1表示。

(2)、2个桃子送给小猴子1个后,还剩一个桃子,把1个桃子平均分给2名同学,一人一半,每人分得半个桃子。

2、用自己的方式表示“一半”

画实物图表示、画线段图表示、分数表示:一半也可以说是二分之一。3、列举生活中可以用二分之一表示的事物。

一半月饼、一半西瓜和一半馒头等都可以用二分之一表示。

小结:生活中常说的“一半”,也可以说成二分之一。

4、平均分盘中食品,感受一个整体可以是一些物体。

(1)、理解题意

(2)、根据题意将三种食品品均分。

(3)、每个人分到2个橘子、1盒牛奶和二分之一块月饼。也可以

说,每个人分到了这三种食品的二分之一。

(二)、认识整体的几分之一

1.拿一张长方形纸,把它平均分成2份,并把其中的1份涂色,涂色部分是这张纸的几分之一?

把一张长方形纸,平均分成2份,并把其中的1份涂色,涂色部1

分是这张纸的二分之一,记作2

2、把一张长方形纸,把它平均分成3份,并把其中的1份涂色,涂色部分是这张纸的几分之几?

把一张长方形纸,平均分成3份,并把其中的1份涂色,涂色部分

1

是这张纸的三分之一,记作3

3、把一张长方形纸,平均分成4份,并把其中的1份涂色,涂色部分是这张纸的几分之几?

把一张长方形纸,平均分成4份,并把其中的1份涂色,涂色部

1

分是这张纸的四分之一,记作4

111

4、2、3、4中,2、3、4各表示什么意思?

分别表示平均分成的份数。

小结:把一个物体或图形平均分成几份,其中的一份就是这个物体或图形的几分之一。

三、巩固练习

课件练习

四、课堂小结。

把一些物体看成一个整体,

平均分成几份,取其中的一份就是这些物体的几分之一。

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