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Recycle 2

一、单元内容整体分析

本单元的教学内容是人民教育出版社PEP四年级下册Recycle 2 ,本单元学习的主要内容是复习Unit 4-Unit 6的内容,会根据物品运用句型How much is ...?/How much are ...?来询问价格并回答;会使用Is it...?/Are they...?来询问是否为某物并回答;能运用句型Whose… is it/are they?来询问并用合适的形容词性物主代词和名词性物主代词进行回答;侧重于提高学生的阅读能力、口语交际的能力和综合运用语言知识和归纳的能力。

二、单元整体教学目标

1. 认知目标

( 1 )能大声朗读Read aloud.并复习巩固学过的单词和句型。

( 2 )能完成Listen and tick,Read, write and say中的听力练习和习题,提高听力和运用语言的能力。

(3能完成Read, write and say和Read and number,能根据图片完成其中的习题,进一步巩固学过的单词和句型。

(4)能完成Read and tick(√)and cross(X)中的习题,提高学生的阅读理解能力,并能根据短文的内容完成课后习题。

2. 能力目标

(1)能在情景中复习巩固词汇和句型,用英语和同学交流。

(2)在用英语的同时,提高自己的口语和听力水平。

(3)能够掌握简单、常用的英语句型。

3. 情感态度目标

(1)培养学生乐于学习,敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。

(2)培养孩子树立乐于助人、积极向上的精神面貌。在英语的交流中礼貌待人。

三、单元整体设计思路

新课标的理念是提倡我们要注重教学设计的情境性和整体性,要充分考虑到语言学习的渐进性和持续性,也要重视语言学习的实践性和应用性。本单元的主要话题是Unit4-6中的Are they...?/They are ...Can I help you?How much is that?等。我们从单元整体设计教学目标,选择的教学内容整合了之前所学过的有关farm, clothes和shopping等词汇及Are they...?/They are….Can I help you?How much is that?等句型。本复习课主要以人物Wang Ke参加中央电视台节目《变形记》为线索来展开学习完成复习与练习任务。首先第一课时,设置Wang Ke由village来到city,有很多的不习惯,具体怎样呢?引出Read and tick (√)and cross(X).他想尽快回到农村生活,但是他需要完成以下任务体验城市生活并过关之后才可以,鼓励孩子们运用所学的知识帮助Wang Ke。第一天第一关:Read, write and say复习形容词性物主代词和名词性物主代词的用法;第一天第二关:总结归纳形容词性物主代词和名词性物主代词的用法,并完成相应练习;第一天第三关:Read and number.以购物为场景复习购物用语;今天任务过关给予奖励,指导学生完成预习导学,为下节课的学习作铺垫。第二课时今天继续为Wang Ke闯关,今天节目组安排了户外活动,第二天第一关:Listen and tick(√); 第二天第二关:listen and answer;第二天第三关: Listen and follow; 第二天第四关:Read aloud; 第二天第五关:Read, write and say.最后帮助了Wang Ke完

成任务并对奖励表现优秀的同学。整个单元所复习的内容分别插入到每个课时情境活动中呈现、操练和运用,以逐步递进的方法,扩大学生学习的容量及增加学习的难度,从而达到整体输出所学知识的目的。在活动中,引导孩子们进行积极的模仿,鼓励学生们大胆地用英语进行交流,再配以游戏、竞赛、歌曲等活动进行操练,巩固知识。力争调动孩子们的积极主动性,使他们活跃起来,以达到启发思维,开发智力,培养他们团结互助精神等。

四、课时板块划分

Period 1 : Read ,write and say,Read and number & Read and tick (√)or cross(X).

Period 2: Read aloud,Listen and tick&Read,write and say.

五、各课时内容及安排

四年级英语第1页(共4页)

四年级英语第2页(共4页)

四年级英语第3页(共4页)