整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

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简易方程整理和复习（课本P83-85）（教学设计）学习目标：1、我会归纳、整理本单元的知识内容。2、在学习过程中，学会学习，学会生活，亲身体验数学来源于生活，服务于生活。3、我要全力以赴挑战困难，享受学习的快乐学习重点：解决实际问题，学以致用。学习难点：解决实际问题，学以致用。知识链接：有关第五单元

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-08 11:03:00

来源学校

学校：西华县人和路小学

整理和复习名师教学设计

未知

2018-04-08 11:03:00

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关键词：整理和复习名师教学设计

正文

简易方程整理和复习（课本P83-85）

（教学设计）

学习目标：

1、我会归纳、整理本单元的知识内容。

2、在学习过程中，学会学习，学会生活，亲身体验数学来源于生活，服务于生活。

3、我要全力以赴挑战困难，享受学习的快乐

学习重点：解决实际问题，学以致用。

学习难点：解决实际问题，学以致用。

知识链接：有关第五单元简易方程的内容。

学习过程：学习课本P83-85的内容。（温馨提示：认真看课本，你一定行）

一、用字母表示数填空：

1、在数学中，我们一般用来表示数。

2、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“ ”

3、省略乘号时，数必须写在字母的。

省略乘号时，字母要按照写。

两个相同字母相乘时，可以写成这个字线的。

任何字母与1相乘时，还得。

二、用字母表示公式：

1、用a表示长方形的长，b表示长方形的宽，C表示长方形的周长，S表示长方形的面积，则：

长方形的周长公式为：

面积公式为：

2、用a表示正方形的边长，C表示正方形的周长，S表示正方形的面积，则：

正方形的周长公式为：

面积公式为：

三、用含字母的式子表示数量关系小练习：

（1）、C的3倍与A的和是（）。

（2）、三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（）和（）。

（4）、一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（）页。

四、方程的意义：

1、什么叫方程？

2、方程的条件有哪些？

3、什么叫方程的解？

4什么叫做解方程？

五、解方程的原理是什么？要注意什么？

六、解稍复杂的方程应该注意些什么：

（1）：能运算的要。

（2）：把和X在一起或较近的数看作一个。

七、用方程解决问题有哪些步骤：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

结合问题独学课本P83-85，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成学习任务，并总结规律方法。

针对独学中找出的疑惑点，课上进行对学、群学、小组讨论交流，答疑解惑。并展示提升。

达标测评：

完成课本P83整理和复习的1、2题。

作业布置：

完成P84练习十八第2题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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