整理和复习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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课题整理和复习课型复习课课时18 1.回顾本单元知识，我能进一步掌握解方程和用方程解决问题的方法。学习目标2.我能归纳总结、构建知识体系的学习方法。3.在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦，感受数学在生活中的应用价值。重难点预测归纳整理知识，形成知识体系。突破重难点方法小组合作归纳整理，练习巩

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 14:40:00

来源学校

学校：重庆市万盛经济技术开发区东林明德小学

整理和复习教案设计（一等奖）

未知

2018-04-27 14:40:00

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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）

正文

课

题

整理和复习

课型复习课

课时

18 1.回顾本单元知识，我能进一步掌握解方程和用方程解决问题的方法。

学习目标

2.我能归纳总结、构建知识体系的学习方法。

3.在学习活动中，体验掌握数学知识的喜悦，感受数学在生活中的应用价值。

重难点预测

归纳整理知识，形成知识体系。

突破重难点

方法

小组合作归纳整理，练习巩固。

教学课件

学生

教师导学

一、自主整理，回顾知识

1.组织学生小组合作，归纳整理。

师巡视，指导归纳整理的方法。

明确目标：我能进一步掌握解方程和用方程解决问题的方法。

二、知识梳理

形成体系

探究一：教师引导完善知识体系

1.小组汇报展示过程中，组织学生梳理回顾知识要点。

2.组织学生评价，在互评中学习知识整理的方法。

三、专项练习

应用提升

探究二：独学——展示交流

四、生成点拨

归纳总结

1.第1题，集体订正。

导学单

二次备课

教学准备

教师

学习导航

一、我会准备知识整理

小组合作：

本单元的学习中，学会了哪些知识？各小组归纳整理本单元的知识内容。

二、我会探究

探究一：完成知识体系

1.各小组汇报展示归纳整理的成果。

2.评一评：哪个小组整理的好？你学到了哪些整理的好方法？

3.补充、调整，完善小组的知识整理。

探究二：解决典型题目

1.解下列方程

X+4.8=7.2 x-6.5=3.2 x÷8=0.4

2.组织交流：解方程的依据是什6x+18=48 3（x+2.1）=10.5 12x-9x=8.7

么？要注意什么？

2.独立完成教材第83页第2题。

3.第2题在汇报解题方法的基

础上交流用方程解决问题的步3.小明和小红家相距560米，小明和小红在校骤。

门口分手，7分钟后它们同时到家，小明平均4.第8题先交流找到的等量关每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？

系，再抽生板演解题过程。

三、达标检测

基础练习

1.判断下面各题的叙述是否正确。

(1)a²>2a （）

(2)含有未知数的式子叫做方程。（）

(3)5x+5=5（x+1）（）

五、及时反馈

当堂落实

(4)X=6是方程3x-6=12的解。（）

2.解下列方程

3.8+x=6.3 x-7.9=2.6 2.5x=14 x÷3=1.2 3.4x-48=26.8 2x-97=34.2 专项练习

1.太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周的时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？

综合练习

小亮和小丽有一些玻璃珠，小亮说我的玻璃珠是你的2倍，小丽说要是你给我3颗，我们俩就一样多了，他们两人分别有多少颗玻璃珠？

四、我会反思

五、总结反思，内化提升

教学后记

1.认知反思：我学会了我的学习效果是： 1.组织学生独立完成。

2.组织学生全班交流汇报。

3.师生质疑、补充总结。

2.行为反思：我的学习态度是：☆☆☆☆☆

3.通过这节课的学习，我想对老师说板书设计

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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