整理和复习第一课时教学设计｜教案在线预览

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第五单元简易方程整理与复习教学设计广东省江门市江海区外海街道中心小学陈秀华教学内容：五年级上册83－85页学情与教材分析本单元是在学生学习了一定的算术知识，已逐步接触了一些代数知识的基础上进行学习的。本节课着重回顾和整理了本单元的两个重点内容：解方程和用方程解决问题。教学时可以充分利用学生已有的知识

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所属课文：整理和复习

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2018-04-26 14:14:00

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学校：江门市江海区外海街道中心小学

整理和复习第一课时教学设计

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关键词：整理和复习第一课时教学设计

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第五单元简易方程整理与复习教学设计

广东省江门市江海区外海街道中心小学陈秀华

教学内容：五年级上册83－85页

学情与教材分析

本单元是在学生学习了一定的算术知识，已逐步接触了一些代数知识的基础上进行学习的。本节课着重回顾和整理了本单元的两个重点内容：解方程和用方程解决问题。教学时可以充分利用学生已有的知识和能力，通过交流、归纳、概括、总结等活动，完善学生对本单元知识的掌握。在培养学生抽象概括能力的同时，发展学生思维的灵活性。

教学目标

1、明确用字母表示数页的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的-的性质或四则运算解简易方程并养成检验的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。 2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。 3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。教学重、难点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。教学教程：

一、复习用字母表示数

1、用字母表示数要注意哪些？ 2、用字母表示运算定律和计算公式 3、巩固练习（见课件）

二、复习简易方程 1、有关概念的理解（1）什么叫等式？什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？学生说，并出示练习表示左右两边相等的式子叫（）。

含有未知数的等式叫（）。

下列各式中是等式的打上“√”，是方程的打上“△”。 1

①3＋5X（） ②2X一１＝０（） ③１＋2.7=3.7（） ④15＜1十X（）（2）什么叫方程的解？什么叫解方程？

学生说，并出示相应练习 2、解方程（1）让学生说说怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？

（2）练习巩固

解方程（三）、列方程解决问题：解决问题步骤：

设——找——列——解——检——答

出示相应练习（见课件）

可引导学生利用多种方法解决问题，并适当指出算术方法与方程方法的联系，能灵活选择适当的方法解决问题。列方程解决问题：三、总结收获。

对今天的学习过程，谈谈你的感受或收获。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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