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Unit2 第二课时教学目标：能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。能跟录音说唱本课歌谣。教学重难点：学习区分behind, next to和in , on, under所表示的不同方位。教学准备：光盘，单词卡片教学时间：年月日教学过程：复习教师运用单词
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- 所属课文：lesson 2
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- 2018-05-29 15:17:00
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- 学校：佳木斯市郊区沿江中心小学
lesson 2优质课一等奖
未知
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关键词：lesson 2优质课一等奖
正文
Unit2 第二课时
教学目标：
能初步学会观察图中物品及位置摆放的规律，并能尝试把图片补充完整。
能跟录音说唱本课歌谣。
教学重难点：
学习区分behind, next to和in , on, under所表示的不同方位。
教学准备：光盘，单词卡片
教学时间：年月日
教学过程：
复习
教师运用单词卡片，复习A项的重点单词。
练习第一单元所学的三个表达位置的词汇：in, on, under。
New concept
B.
Look and say
观察图片，寻找规律
教师带领学生看第一组图片，根据已有图片说出单词，并引导学生根据图片排列的规律尝试说出空白处的图片及单词。
让学生自己看第二、三组图片，首先说出已有图片所指单词，然后尝试发现图片排列规律并说出空白处的图片和单词。
请学生两人结对交流一下各自的答案。
请学生说出自己的答案和思考的思路。
C.
Listen and chant again
教师可以利用本课歌谣的节奏指图提问学生：Where is the light? Where is the bed? Where is the box? Let’s listen to the chant. 教师播放歌谣，同时结合歌谣内容指A项图，带领学生再完整听一遍歌谣。
教师引导学生边听歌谣，边根据歌谣内容指A项图中相应的图片，并尝试模仿歌谣。
学生跟录音说唱歌谣，可以边打节奏边说唱。
附：板书设计：
Unit 2
Lesson 1
behind
next to
in
on
under
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 15:17:00
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关于本教案的常见问题
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