Unit 6 They are artistsppt课件配套教案内容.pdf

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关键词：Unit 6 They are artistsppt课件配套教案内容

正文

问题预设与温馨提示：

问题预设：能够在掌握句型：What are 学习

内容

学习

目标

学习

重点

学习

难点

授课

授课教学后记：

Unit6

主备人

第一课时

时间

班级

四年级

能听﹑说﹑认读单词:artist,worker,farmer,policeman,soldier. 2.

能够利用所学语言询问他人的职业信息，并能根据实际情况做相应的回答。

能书写句子They are…

能与同学合作Game time中的游戏。

能完成Listen,thinkand read中的连线和朗读。

乐于开口说英语。

掌握What are their job?They are…句型

学习准备

掌握职业名词的复数形式，以及人称代词they用法。

录音机，磁带

学习流程：

1.自读Learn to say部分，小组成员交流。

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。2.复习:What’s his job? 2.听录音，跟读对话。

二．

明确教学目标，把握重点

3.在小组长组织下读，1.掌握What are their job?They are…句型

组长检查学习成果。

三．

组内合作，分工梳理收获

4.分角色朗读对话。

1.教师出示本课的单词问：What’s his/her job?根据

练读Listen and say部拼读掌握单词读音。

分单词。

2.出示本节课的句型：What are their job?引导学生

回答：They are…出示单词they,artist…

their job?

问题预设与温馨提示：

温馨提示：注意单复数的用法，they---their.

学习流程：

1.分角色朗读对话。

教学后记：

3.将职业的单词复数写在黑板上。

2.小组合作读出4.出示Listen and write部分单词，学生尝试

Listen and write. 读出。

5.Game time:巩固练习句型。

1.分角色表演对话。

2.创编对话。

四．

展示交流成果

五．

达标反馈

六．拓展延伸

使用人：

学校检查：

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