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问题预设与温馨提示：问题预设：能够在掌握句型：What are 学习内容学习目标学习重点学习难点授课授课教学后记：Unit6 主备人第一课时时间班级四年级1.能听﹑说﹑认读单词:artist,worker,farmer,policeman,soldier. 2.能够利用所学语言询问他人的职业信息，并
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Unit 6 They are artistsppt课件配套教案内容
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关键词：Unit 6 They are artistsppt课件配套教案内容
正文
问题预设与温馨提示：
问题预设：能够在掌握句型：What are 学习
内容
学习
目标
学习
重点
学习
难点
授课
授课教学后记：
Unit6
主备人
第一课时
时间
班级
四年级
1.
能听﹑说﹑认读单词:artist,worker,farmer,policeman,soldier. 2.
能够利用所学语言询问他人的职业信息，并能根据实际情况做相应的回答。
3.
能书写句子They are…
4.
能与同学合作Game time中的游戏。
5.
能完成Listen,thinkand read中的连线和朗读。
6.
乐于开口说英语。
掌握What are their job?They are…句型
学习准备
掌握职业名词的复数形式，以及人称代词they用法。
录音机，磁带
学习流程：
1.自读Learn to say部分，小组成员交流。
一．
热身复习，激趣导入
1.师生问候。2.复习:What’s his job? 2.听录音，跟读对话。
二．
明确教学目标，把握重点
3.在小组长组织下读，1.掌握What are their job?They are…句型
组长检查学习成果。
三．
组内合作，分工梳理收获
4.分角色朗读对话。
1.教师出示本课的单词问：What’s his/her job?根据
练读Listen and say部拼读掌握单词读音。
分单词。
2.出示本节课的句型：What are their job?引导学生
回答：They are…出示单词they,artist…
their job?
问题预设与温馨提示：
温馨提示：注意单复数的用法，they---their.
学习流程：
1.分角色朗读对话。
教学后记：
3.将职业的单词复数写在黑板上。
2.小组合作读出4.出示Listen and write部分单词，学生尝试
Listen and write. 读出。
5.Game time:巩固练习句型。
1.分角色表演对话。
2.创编对话。
四．
展示交流成果
五．
达标反馈
六．拓展延伸
使用人：
学校检查：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 09:37:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Unit 6 They are artists》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。