4.其他教学设计(教案)

高二年级体育与健康：《跳绳》

——教学设计

一、指导思想：

本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。通过多媒体教学的演示和教师的解说，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。

二、教材分析：

跳绳、拔河、毽子等都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值，尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。跳绳项目是一项学生喜爱的体育运动，它不受场地，器材设备的限制，易开展不同身体条件的学生都可以参加，它能使学生全身得到锻炼，发展心肺功能，培养学生下肢力量，灵敏性，协调性，耐力，培养学生顽强拼搏，意志品德。

三．学情分析：

高二年级学生对于跳绳技能有一定的基础，并对跳绳有着极大的兴趣和激情，他们能够积极自主的全身心投入到学习中。在玩中不仅能学到技能，更主要的是能增强团队合作意识，他们喜欢跳绳这一运动项目，喜欢拼搏与竞争，享受在各种跳法中张扬个性，展示自我所带来的身心愉悦。同时，在双人和多人的协同合作练习过程中，可以培养学生团结合作，共同学习及顽强的拼搏精神

四、

组织与方法：

1.

通过跳绳教学，是学生能自己学习的过程中，掌握跳绳的技巧，激发学生主动学习的兴趣，提高学生体育锻炼的意识，培养学生顽强意志的品德。

（1）学生通过形式多样的跳绳，可以达到热身的目的。

（2）学生通过跳绳运动采用跳绳的不同形式与方法，进行身体锻炼，可以达到强生健体的目的，陶冶情操的作用。

2. 突出主题教学，掌握跳绳运动技能

（1）利用跳绳练习，学生掌握跳绳技能。

（2）利用跳绳运动的多种形式及跳绳的趣味性，让学生对跳绳产生兴趣，喜欢跳绳，从而达到锻炼身体的目的。

（3）通过放松练习让学生在欢快喜悦的心情下结束练习，完成本课的学习任务。

五、教学重点与难点

重点：抖腕与下肢跳跃相结合的协调性

难点：上、下肢协调配合跳过绳

六、教学目标：

1、认知目标：通过教学，使95%的学生初步理解短跳绳的初级动作方法。

2、技能目标：通过学练，使85%的学生初步学会短跳绳的初级技术动作，

通过短绳的多种跳法，提高学生的身体协调，发展学生的创新思维，开发智力。

3、情感目标：培养学生敢于挑战，互相合作，以及学生的集体主义与吃苦

耐劳的精神。

七、教学过程：

1、

情景导入。

2、

自由练习、小组合作、适时引导、核心示范、师生互动。

（1）让学生练习自己掌握的单人短绳跳法

（2）还有别的跳法吗？小组合作展示其他跳法，短绳花样。

（3）各位同学自由组合创编跳绳花样，教师示范本节课的一级跳绳动作，讲解动作要领以及注意事项。

（4）学生分组练习，教师指导纠正动作。同时参与到其中与学生同乐，平等和谐相处。

（5）成果检验，分享成功的喜悦。

3、阶段评价、引导点播、自主创作

（1）集体创编方法，进一步提高学生集体创新的能力，让学生在全班合作中，体会到跳绳带来的欢乐。同时也培养了学生合作意识，团结协作的集体主义精神

4、情感表现。

在优美的歌声中放松，借机抒发自己的愉悦心情。同时，得到老师和同学的赞扬，真正体会到学习所带来精神鼓励。