个人战术课程导入及其完整教案

足

球

传

控

技

术

教

学

温

鸿

内蒙古乌海一中

2018、8

授课教师信息

授课教师

教

龄

荣

誉

温

鸿

23 工作单位

职

称

乌海一中

中教高级

出生年月

联系电话

1975、6 15804735353 自治区级：教学能手、优秀教练员、先进体育工作者、科研课题负责人等、校园足球专家委员会委员；

乌海市级：首届名师、优秀教师、等

授课内容、年级、指导教师

教学内容

足球传控技术教学

授课年级、班级

校足球队

高一

指导教师

冯子郁

足球理论课模块单元教学计划

项目

足球传控技术教学

课时

10 知识技能目标：通过本单元的教学，让较好的掌握足球传控技术，为实战奠定基础。

教学

心理发展目标：技术教学逐渐提高难度，接近实战，让学生体验足球运动带来的快乐。

目标

社会适应目标：培养学生理论联系实际的能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。

课时

教学内容

教学方法

重点、难点

1、讲解—示范—模仿—练习—纠正—练习。

2、单个技术与单个技术相结合练习。

1、人球结合

2 球性球感

3、无干扰练习与有干扰练习相结合。

2、合理的决策 4、集体指导与个别指导相结合。

3、变向变速

5、练习与实战相结合。

1、原地传接球技术与行进间传接球技术相结合。

1、选择合理的传接球技术

2 传接球技术

2、双人练习与多人练习相结合。

2、与下一动作的衔接

3、技术练习与战术练习相结合。

3、抬头观察

4、集体指导与个别指导相结合

1、无干扰练习与有干扰练习相结合。

1、人球结合

2、双人练习与多人练习相结合。。

3 传控球技术

2、抬头观察、合理决策

3、技术练习与实战相结合。

3、变向与变速

4、集体指导与个别指导相结合。

1、控球推进的决策与方向。

2、技术练习与实战相结合。

控球推进与实1、抬头观察、合理决策

3 3、吸引与转移。

战

2、积极主动、传控合理

4、二过一背套。

5、在实践中的合理应用。

足球传控技术教学设计

课的导入

足球运动的发展离不开足球比赛的本质：在有限的时间和有限的场地空间上进行激烈对抗并战胜对手。时间和空间是两个不同的概念，而现代足球竞技运动却具有时间和空间的双重性。这就要求运动员在有限的时间与空间里有较好的传控技术。足球传控技术是足球技战术的重要组成部分，在比赛中是较好的实施各项战术的前提。

本节课通过一些技术与战术练习，促进学生较好的掌握个人的传控技术以及在实战中的合理应用。通过对技术难点与重点的解析，促进学生抬头观察做出合理的决策，让学生理解个人与集体的关系。切实的让学生理论联系实际，提高队伍的整体意识，提升队伍的竞争力。

本课的特点是由易到难，从个人练习到有干扰练习到到高强度有压迫练习到实战练习，逐步解决学生分析问题、解决问题的能力，结合所学理论，提高学生的实战能力，提升队伍的战术水平。

足球传控技术教学

教温鸿

时间

2018、8、28 节次

4 年级

高一校足球队

师

教学目标

认知目标

通过本节课的教学，让学生从思想上了解足球传控原则与方法，为实践练习奠定基础。

技能目标

通过本节课的教学，让学生较好的掌握足球传控技术，为实战奠定基础。

心理健康

技术教学逐渐提高难度，接近实战，让学生体验足球运动带来的快乐。

社会适应

培养学生理论联系实际的能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。

器材

足球15颗

标志物20个

三色分队服各5件

教足球传控材

技术

本

重点

课

重难难点

点

指导思想

抬头观察，获取信息，合理决策，合理应用各项技术

在高压下人球结合能力与传接能力

依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标；通过对球性球感、个人传接技术在无对抗练习到实战，由易到难逐步提升学生分析问题、解决问题的能力。

现代足球竞技运动却具有时间和空间的双重性。如何在比赛中合理的应用时间与空间，足球的传控技术就显得尤为重要。

观察决定意识，意识决定行动。因此，在不同的练习中要求学生抬头观察，做出合理的决策。

在练习中逐步添加条件，让练习从个人练习—多人练习—对抗练习—实战循序渐进提升学生分析问题与解决问题的能力，提高足球队的竞技水平。

教材简析

预

计

课后反思

本课目标完成

95%以上的学生合理的应用各项传控技术。

本次课通过在不同条件下足球传控技术的教学，提升了学生分析问题、解决问题的能力；对足球队整体战术水平的提高起到了积极的作用。

在对抗训练中，随着干扰与压力的提升，个别学生球性球感的欠缺，限制了通过观察获取信息做出合理决策的能力。因此，在今后的教学中，多设置不同的场景，逐渐接近实战，提升学生的传控能力。

教

学

流

程

上

课

球性球感、运球热身、肌肉拉伸

控球、背套传控球练习

区域内分组传控练习

执行教练意图传控练习

攻防转换传控练习

实战5Vs5+5中立

肌肉拉伸、放松

教学回顾

下

课