单个动作及组合动作教案推荐｜教案在线预览

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《行进间接球急停交叉步突破》教学设计一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，本着以“健康第一”课程理念为指导思想。在教学中充分发挥教师的主导作用，始终体现学生的主体作用。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生互动和评价的教学过程，让学生在愉悦中学到知识和技能，使不同层次的学生获得成功的体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：单个动作及组合动作

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2020-12-17 00:01:40

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学校：阜阳市第五中学

单个动作及组合动作教案推荐

未知

2020-12-17 00:01:40

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关键词：单个动作及组合动作教案推荐

正文

《行进间接球急停交叉步突破》教学设计

一、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为依据，本着以“健康第一”课程理念为指导思想。在教学中充分发挥教师的主导作用，始终体现学生的主体作用。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生互动和评价的教学过程，让学生在愉悦中学到知识和技能，使不同层次的学生获得成功的体验，树立终身体育意识。

二、

教材分析：

行进间接球急停交叉步突破是中学《体育与健康》教学内容中必修的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。符合中学生的身心特点和心理需求。通过本次课的学习，不但提高了学生们的身体素质，而且也培养了学生团结配合的意识和集体主义精神。

三、

学情分析：

本次授课对象是阜阳五中高二年级（2）班学生，学生身体发育正处于青春期，但他们已经具备了独立思考、判断、概括等能力，这给教学提供了有利的条件。本次课结合学生当前的特点，选择行进间接球急停交叉步突破为主要教学内容，通过练习，可以提高学生的力量、柔韧、协调等身体素质，为学生今后的体育学习奠定基础。

四、

教学目标：

1、认知目标：进一步建立行进间接球急停交叉步突破动作概念。

2、技能目标：巩固提高行进间接球急停交叉步突破的支配能力，发展灵敏速度、耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良

品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、

教学重、难点：

教学重点：后蹬有力，启动迅速突然。

教学难点：对球的控制能力。

六、

教学方法：

教法：讲解与示范法、分解与完整教学法、帮助与纠正错误动作法、

学法：分解练习法、完整练习法、分组练习法。

七、

教学流程：

准备活动→→运动技能→→愉悦身心→→整理放松

1、准备活动：慢跑和徒手操帮助学生热身，活动四肢与关节，防止运动损伤，提高安全防护的目的。

2、运动技能：运用讲解与示范法教授学生。采用动作分解与完整教学方法，指出动作重难点，对个别和整体学生动作纠正。

3、愉悦身心：优秀学生展示。游戏“过河”活跃课堂气氛，同时发展学生反应、团队意识，达到技能练习与素质练习相结合的目标。

4、整理放松：教师带领学生调整呼吸，放松身体达到松静自然的目的。

八、

教学效果预计：

1、练习密度：55%左右 2、运动负荷：中 3、平均心率：100次/分左右 4、最高心率：160次/分。心率曲线（略）

九、

场地与器材：

器材：口哨、扩音器、U盘、小垫子、黑板等

关于本教案的常见问题

Q：单个动作及组合动作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单个动作及组合动作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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