资料摘要
教学设计学习目标:1.明确议论文观点鲜明的内涵。2.把握议论文观点鲜明的方法原则。3.将观点鲜明的理念运用到写作实践中。学习重点难点:1.把握议论文观点鲜明的方法原则。2.将观点鲜明的理念运用到写作实践中。课堂导入也许你文采斐然,也许你精于构思,也许你拥有丰富的素材,这些固然重要,但是对于一篇议论文
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写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂PPT专用课堂实录内容
未知
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关键词:写作指导 鲜明的�…PPT专用课堂实录内容
正文
教学设计
学习目标:
1.明确议论文观点鲜明的内涵。
2.把握议论文观点鲜明的方法原则。
3.将观点鲜明的理念运用到写作实践中。
学习重点难点:
1.把握议论文观点鲜明的方法原则。
2.将观点鲜明的理念运用到写作实践中。
课堂导入
也许你文采斐然,也许你精于构思,也许你拥有丰富的素材,这些固然重要,但是对于一篇议论文而言,如果没有鲜明的观点,那么这篇文章的价值和意义就会大打折扣。鲜明的观点就是议论文的“灵魂”。
一、明确内涵
(一)判断下面哪些语句表述观点鲜明,并说说理由。
1.世界上最心酸的一句话
2.读书带给你三样东西:情怀、胸怀和气质。
3.你的毒舌不是幽默,是没教养。
4成功路上的三只老虎。
5.生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。
6.我们为什么要读书。
7.所有偷过的懒,都会变成打脸的巴掌。
(二)总结观点鲜明表达的要求
1.判断明确,毫不含糊。2.句式通常是陈述性的论断句。
3.句子相对简短,一般是单句。4.句子有文采。
二.、把握方法原则
(一)阅读下面的材料,提出鲜明的观点,并阐述理由
宙斯想要为鸟类立一个王,定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
参考立意:不弄虚假,做真实的自己;选用人才要擦亮眼睛;假冒伪劣前要勇于维权。
总结:要做到观点鲜明首先必须对所论及的问题进行深入思考。弄清楚问题涉及哪些因素,关键在哪里,又是在什么样的背景下讨论这个问题,别人有哪些不同的意见,其观点有什么异同。提出抓材料涉及的主体,主体特征,干了什么事,产生了怎样的影响。
(二)阅读范文,思考分析行文中如何做到观点鲜明的
《抛开伪装,坚持自我》
《嫉妒是万恶之源》
总结:要做到观点鲜明,还必须在行文的过程中始终围绕自己的观点展开论述,并把观点放在开头结尾等比较突出的位置,以便让读者容
易把握。
三、写作运用
安徒生有一篇《跳高者》的童话。故事的梗概是跳蚤、蚱蜢和跳鹅在一起比赛谁跳得最高。国王说:“谁跳得最高,我就把女儿嫁给谁!”跳蚤第一个出场,虽然它跳得非常高,但是谁也看不见它,因此大家就说它完全没有跳。蚱蜢跳得没有跳蚤一半高,不过它是向国王的脸上跳过来,因此国王就说它简直是可恶之至。跳鹅站着沉思了好一会儿,然后笨拙地一跳,竟跳到了正坐在一个矮矮的金凳子上的公主的膝上。国王说:“谁跳到了我女儿的身上,谁就算是跳得最高的了,因为这正是跳高的目的。”最终跳鹅得到了公主。
这是一则风趣的小故事,发表于1845年,里面包含着一些似是而非的“真理”。请结合本节所学,整理出一个鲜明的观点,并概述文章脉络,写一篇200字左右的小作文。
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关于本教案的常见问题
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