停球ppt配套教案和课堂实录

足球脚内侧停球教学设计

——水平五

第2次课

宁波市鄞州高级中学

李燕

一、教学设计思路

贯彻《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》的指导思想与基本原则，以培养学生体育健康核心素养，增加高中生身心健康为主要目标，进行足球停球教学。教材选自普通高中课程标准实验教科书《体育与健康（必修全一册）》，通过以教师为主导，学生为主体的课堂教学，使学生掌握足球脚内侧停球技术以及提高停球后传球的衔接能力，结合游戏教学法、比赛教学法等多种形式的教学方法，发展学生自主学习、合作学习的能力，培养学生运动中的自信与拼搏精神，以及团结协作的团队意识。

二、教材分析

足球是世界第一大球，并在学校体育中得到推广，也深受学生喜欢，但是足球运动对学生的体能，运动技能的掌握，运动战术的运用都有一定的要求，包括学生的运动能力、学习运用能力、团队合作精神等方面。足球停球技术，也称作接球技术，在足球教学中通常将传接球技术相结合，足球运动中绝对的接球是不存在的，接球的目的是为了更好的为下一个动作做准备，包括传球、运球和射门，所以接球是一项非常重要的控球基本技术。脚内侧停球与其他停球技术相比较，是课堂教学的重点，包括接地滚球、空中球与反弹球，其特点是与球接触面积大，使用次数多。本次课是水平五《足球传接球》单元教学计划中的第2次课，在巩固脚内侧传球技术的基础上，学习的脚内侧接地滚球技术，该项技术动作较为简单，容易掌握，所以在课中安排了多种形式的停、传球练习方法，进一步强调停球后传球意识，以及停、传球的衔接运用能力。

三、学情分析

本次课教学对象为高一年级男生，28人。该年龄段学生心理与认知特点：理解能力强，学习能力强，学习互助性强，好胜心强，但是学习耐心不够；该班级中包括喜欢和不喜欢足球的学生，有一定足球基础以及完全没有基础的学生，大部分学生可以基本掌握足球运动中的单个技术动作，但组合技术运用能力较差。

在本次课的学习中，通过多种形式的变化练习，比如游戏、比赛，依照循序渐进，由易到难，从单一运动技术到组合技术的原则，充分调动学生学习、运动积极性，促进学生掌握足球脚内侧停球技术，并将停传球技术融会贯通。

四、教学目标

1、通过本次课学习，学生从理论到实践两方面，正确的了解与掌握足球脚内侧停球技术动作要领，并掌握准确的脚型、触球点、用力方向。

2、通过本次课学习，结合游戏教学、比赛教学等，提高学生停球后控球能力，停球后与传球技术衔接连贯。

3、通过本次课学习，培养学生自主学习，团结合作，机智果断，遵守规则的精神与意识。

1

五、教学内容

1、学习脚内侧接地滚球技术动作，提高接、传球配合的控球能力。

2、发展学生的上肢力量素质。

六、重点与难点

重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那后撤，以缓冲来球力量。

难点：停球后对球的控制能力，与传球斜接的熟练程度。

七、教法与学法

教法：情景教学法、比赛教学法、游戏教学法等。

学法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法等。

八、教学过程

1、开始部分：

课堂常规——师生问好，安全意识，安排见习生，导入本次课内容；准备活动——慢跑结合行进间足球专门性素质练习（滑步、后踢腿、侧踢腿、小步跑），球性练习（足球脚内（外）侧拨球、传球）。

2、基本部分：

（1）教师讲解示范动作要领，学生观看视频、挂图，通过“训练直观法”自主学习建立足球脚内侧接地滚球的表象，获得感性认识。

（2）两人脚内侧传接球练习，学习、练习“脚内侧接球”，接球后传球，接球后脚内侧拨球再传球，接球后脚外侧接球拨球再传球，优秀学生示范展示，结合多种形式练习，提高学生练习积极性，熟练脚内侧接地滚球动作，以及提高传接球的灵活运用能力。

（3）多人脚内侧传接球练习，练习“四人足球接传球”、“一对三抢截球接传球”练习，通过提高接、传球难度，加强学生间互动，合作学习，进一步掌握并运用脚内侧传接球技术动作。

（4）分成四组，结合绳梯练习，进行限时“传球——停球——射门”比赛，通过游戏提高学生的应变、控球能力；并通过步伐练习，提高步伐灵敏性，增强小腿肌肉力量。

（5）上肢力量练习，遵循补偿性练习方法的原则，结合足球改变俯卧撑的练习方法，增强难度，发展学生的上肢力量素质。

3、结束部分：静力拉伸放松；小结；师生再见，收拾场地。

九、场地、器材与安全措施

足球场，足球29个，球托29个，小足球门4个（栏架自制），视频IPAD 4台，音箱设备1台，挂图1张。

1、课前，检查口袋中有无尖锐物品，鞋带是否系紧，可以不戴框架眼镜上课尽量不戴。

2、课中，不用的球放回到球托；传接球练习中，队员之间的保持适当的间距，既有利于教学又防止碰撞；练习结束及时拉伸放松，收球、收器材。

2

十、运动负荷

根据教材特点，学生实际情况，本次课练习密度50%-60%间，心率曲线如图示。

十一、课堂教学流程图

课堂常规

最快最响亮的击掌

全体击掌导入课堂，集中学生注意力，引起学生兴趣

开始部分

慢跑热身

行进间滑步、踢腿、小步跑

起到热身作用，以及在主教材用步伐的运用

球性练习

脚内（外）侧拨球、传球

拨球、传球，在球性练习中与主教材斜街

学生观看视频，自主学习

自主学习接球技术理论学习

视频、挂图学习，建立脚内侧接球表像，获得感性认识

师生讨论，教师示范讲解

师生讨论，教师总结“迎、撤、缓冲”

基本部分

1对3抢截球

两人脚内侧传接球

四人传接球

射门比赛

结束部分

合作学习结合足球俯卧撑

上肢力量素质练习

加大练习难度，提高练习兴趣

静力拉伸

3 小结、下课、收拾场地

附件一：教案

教师：李燕

班级：高一（7、8）班

学生：28人

教学1.学习脚内侧接地滚球以及传球动作衔接

内容

2.上肢力量素质练习

课次

2 1、通过本次课学习，学生从理论到实践两方面，正确的了解与掌握脚内侧接球技术动作要领，并掌握准教学确的脚型、触球点、用力方向。

目标

2、通过本次课学习，结合游戏教学、比赛教学等，提高学生接球后控球能力，接球、传球技术衔接连贯。3、通过本次课学习，培养学生自主学习，团结合作，机智果断，遵守规则的精神与意识。

重难重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那开始后撤，以缓冲来球力量。

点

难点：接球后传球动作连接的熟练，对球的掌控能力强。

组织形式

教学教学内容

学练标准

与安全措施

过程

1.集合整队

师生问好，安排见习生，介绍本次课内容。

2.队列队形练习

绕场慢跑，行进间滑步、后踢腿、侧踢腿、小步跑练习

1. 学生做到快、静、齐，认真听讲。

2.队伍整齐，积极热身。

3. 熟悉球性，控制拨球与传球的节奏。

1.练习

练习

次数

时间

2’

4’

4’

准备

部分

3.球性练习

脚内（外）侧拨球、传球练习

1

要求：四列横队

2.1

要求：两路纵队，绕场地慢跑。

3.

≥10 同心圆站立

要求：每人一个球，独立练习。

安全：取下口袋里尖锐物品，鞋带系紧……

4

1.脚内侧接地滚球

1.1教师讲解示范

技术要领：身体、支撑脚脚尖正对来球方向，膝微屈，停球脚提膝外展，脚触球一瞬间后撤缓存，控制停球位置。

“迎、撤和缓冲”

1.1通过听讲解、图解，了解接球技术动作。

以小组为单位，通过IPAD自主学习、讨论，构建动作解。

1.1

1

≥10

4’

8’

尖微翘，脚内侧对准来球，表象，加深对运动技术的理要求：四列横队站队，看示范听讲解时，前面两排蹲下。

1.2

1.2脚内侧接地滚球球及传球动作连接

1.2.1右（左）脚停球，右（左）脚传球

1.2.2右（左）脚停球，左

1.2 分2人1组互传、接球练习，着重体会接球技术动作看准来球，接球技术动作熟练掌握。

传球配合，接、传球衔接得当。

优秀学生示范，展示。

1.3 1.3.1分成4人1组进行原地传接球练习，在接球后前进行三个方向的任意传球，接球、传球动作衔接得当。

5 基本部分

右脚来回拨球，右脚传球

传接配合，着重体接球后的

右（左）脚停球，右脚外侧拨球，右脚将球传出。

1.3多人传接球球练习

1.3.1

4人脚内侧传接球

要求：同心圆站队，1个球，2人1组，接球传球练习，两两间隔4-5米。

1.3 1.3.1

≥10

3’

要求：同心圆站队，4人1组，在接球后前进行三个方向的任意传球，间隔3-4米。

1.3.2 1对3抢截球

1.4限时“射门”比赛

2.上肢力量练习

俯卧撑

结合足球俯卧撑

1.3.2 分4人1组，1人抢断，3人传接球练习。结合原地接球的方法，在接球后在有防守队员的前提下进行传球，接球、传球动作衔接得当。

所练的内容进行挑战，充分调动课堂气氛。

在进行足球游戏的同时，结合绳梯进行步伐灵敏性、协调性练习。

2.通过补偿性练习，发展学生上肢力量。

利用足球加强俯卧撑的练习难度，学生在自己的能力范围内进行俯卧撑练习。

1.3.2

≥10

≥5

≥10

3’

5’

3’

要求：同心圆站队，4人1组，1人抢断，3人传接球练习。传接球队员间相互配合，在跑动中相互接应来球，被抢球队员成为防守队员，间隔3-4米。

1.4 1.4学以致用，对自己所学、

要求：分成四小组，队员依次进行传接—停球—射门后，进行结合绳梯的步伐练习，在规定时间内哪个队伍进球最多，为胜利！

2. 要求：

结合足球进俯卧撑练习时量力而行，注意安全。

1.静力拉伸

1.在放松音乐中，老师带领下进行拉伸放松。

2.讨论总结课堂表现，以及技术动作掌握中的感受。

3.宣布下了，归还器材。

1.四列横队，集体放松；动作到位，充分放松

2.学生积极发表自己看法。

3.师生再见，值日生收拾场地器材。

1

1

3’

1’

结束

部分

2.小结

3.下课，收拾场地

场地足球场，足球29个，球托29个，小球门4个，视频ipad4台，音箱设备1台，挂图1张。

器材

6

附件二:单元课时安排

根据足球脚内侧传接球教学内容、动作技能形成规律和体育知识学习认知规律，本单元设计5课时练习。本次课时为第2课时，在正确掌握脚内侧接地滚球技术之后，将球停在自己的控制范围之内，以更好的衔接传球技术动作，将传接球技术运用自如；并遵循补偿性练习原则，发展学生的上肢力量素质。

单元内容

单元目标

足球传接球

通过学习足球传接球的相关理论知识，掌握传接球的动作技术以及在练习、比赛中的合理运用，发展学生的足球运动能力，提高学生的身体素质，培养学生运动中的自信与拼搏精神，以及团结协作的团队意识。

课时

教学内容

1.球性练习

教与学目标

1.学生了解足球规则，练习多种熟悉球性的练习方法。

2.学生基本掌握脚内侧传球技术动作要领。

3.培养学生积极参与、团队合作意识。

重、难点

重点：支撑脚的选位、触球部位正确。

难点：支撑脚与摆动腿的协调

教学策略

1.教师讲解示范脚内侧传球技术要领和动作。

2.小组合作的游戏练习，提高学生的学习趣味。

3.学生体验、学习脚内侧传球动作。两两合作，多人合作练习。

第

1 课

时

2.学习脚内侧传接球技术（重点学习脚内侧传球）

3.素质练习

1.学习脚内侧接球技术，以及传球动作衔第

2 课

时

接连贯。

2.上肢力量素质练习

1.学生基本掌握脚内侧接球技术动作要领，以及传接球的连贯运用。

2.培养学生主动参与，互帮互助精神

重点：停球脚内侧迎向球，接触球的一刹那开始后撤，以缓冲来球力量。

难点：接球后对球的控制能力，与传球连接的熟练程度。

1.教师讲解示范脚内侧接球技术要领和动作。

2.通过多种形式练习方法提高巩固脚内侧传接球衔接质量。两两合作，多人合作练习。

3.通过情景教学，比赛教学，将传接球技术灵活运用。

1.教师讲解示范脚内侧接球技术要领和动作。

点，进行指定方向与位置的传球两两合作，多人合作练习。

1.复习脚内侧传接球第

3 课

时

技术

2.学习脚内侧传接空中球（重点学习脚内侧传空中球）

3.素质练习

1.复习脚内侧接地滚球、脚内侧传接空中球技术

2.素质练习

1.复习脚内侧传接球技术

2.评价考核

1.学生脚内侧传接球技术动作的基本掌握与合理运用。

2.学生初步掌握脚内侧传接空中球技术。

3.培养学生主动参与，互帮互助精神

1.学生脚内侧传接空中球技术动作的基本掌握与合理运用。

2. 培养学生主动参与，互帮互助精神

1.了解考核内容，考核要求，进行考核。

2.大部分学生能够较好的完成考核。

7 重点：摆动动作、触球部分

击球时机及击球点的控制

难点：

飞行轨迹判断，2.学生模仿练习，再判断落第

4 课

时

第

5 课

时

重点：迎、撤、缓冲

难点：对落点和速度的判断

1.教师讲解示范脚内侧接空中球技术要领和动作。

2.学生模仿练习，再判断落点，进行指定方向与位置的传球两两，多人合作练习。

重点：足球传接球动作难点：对球的控制

1.两两练习

2.考核以两人一组进行

3.学生了解脚内侧传接球的考核要求。

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