接力跑优质课教学设计

教学设计：

接力跑（下压式）传接棒技术

一、指导思想

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，根据《课标》水平三的学习要求和学生的实际情况，以自主探索学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实践能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。整个教学过程都在游戏和比赛中进行，让学生在玩中学，玩中练，玩中育。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式。

二、教材分析

接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目，它是由培养学生相互配合，密切合作的一项良好运动。接力跑是在规定的区域内，在快速跑中，由传接棒完成。只有通过反复练习，练习者传接棒之间有了很好的配合，才能达到理想的效果。通过接力跑练习，使学生了解接力跑的动作技术要领和比赛规则，促使学生各项身体素质的发展，培养学生自主学习和团结协作的优良品质。本节下压式接力跑是水平三的教学内容，在水平一、水平二的教学中学生已经基本掌握了接力跑的动作要领，因此对于高中生接力的教学来说，在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外，更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能。

三、学情分析

高中生相对来说易组织，安全意识较强，对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高，他们在学习方法上有了较大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下，在学练结合中具有发现问题、解决问题能力，团队精神好、敢于竞争，这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础。而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目，如何使学生进入角色，配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题。

四、教学目标

1、使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。

2、学会跑动中传接棒的技术，掌握传接棒的时机。

3、遵守规则，提高师生间、同学间交往、沟通的能力；发展通过协作达成目标的能力，增强团队意识。

4、在游戏比赛中，培养学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态。

五、教学特色

创设民主、和谐的教学环境，加强师生间的交流，在培养学生团结、协作精神的同时，充分发挥学生的主体作用，以学生的自学自练为主，教师的导向性参与为辅，利用探究学习和合作学习方法，引导学生在练习中发现问题、解决问题。通过练习中的思维引导学生掌握方法，提高学生的解决问题的能力，以达到最佳的教学效果。

六、教学方法和措施

1、分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。

2、组织接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。

七、教学评价

学生在完成本次课学习过程中，有90%的学生能掌握下压式传接棒技术，并能应用于实践。学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到了发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在生理和心理上有一种获得成功后的喜悦。激发学生参加体育活动的兴趣，从而更加积极主动的参加体育活动，为终身体育打下基础。同时，学生之间团结协作，相互帮助，有团队意识、责任感，在教学得到充分落实。

八、教学过程

教

学

目

标

教材

分析

课的结构

1、认知目标：使学生进一步明确接力跑的特点、规则及运动价值。

2、技能目标：通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，并在练习的过程中，培养学生的自主学习、合作探究能力，并教会学生锻炼身体的方式方法。

3、情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和热爱集体，共同协作思想。并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神。

重点

难点

掌握“下式”传接棒技术及其运用。

掌握传、接棒的时机及队员之间的默契配合

组织教法与要求

一、组织：四列横队

次数

时间

强度

教学内容及手段

开

始

部

分

1、体育委员整队、X X X X X X X X

报告人数

2、师生问好

X X X X X X X X

O O O O O O O O

2′

3、宣布本课内容、O O O O O O O O

任务及要求

△

4、安排见习生

要求：1、集合做到快、静、齐

2、精力集中、精神饱满

3、见习生随堂听课

一、热身跑

一、组织：两路纵队

教法：

老师口令提示并领跑，学生以两路队在后面跟跑。

要求：

积极参与，队伍整齐，口号响亮。

二、组织：成两列横队。

教法：老师带领，口令指挥学生练习。

要求：1、动作正确、协调、到位。

2、节奏感强

准

备

部

分

小

3′

︱

5′

二、

徒手操：

（4X8拍X4节）

︱

中

2

一、学习接力跑传接棒技术

1、“下压式”传接棒技术

动作要领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。传棒人持棒臂前伸并使棒从下基

本

部

分

向前上方送入接棒人的手中。

一、教法：

1、引导提示

2、自由组合，自主选取练习

3、教师讲解并示范

4、分组练习、互练互评相互指导

3次

8′

︱

要求：1、根据提示回忆、交流、讨论交接棒的手型

2、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。

3、接棒人应注意确定和调整好起动标志。

13′

①

原地练习接力及慢跑中听传棒人信号做“下压式”传接棒练习

中

优点：接棒人手臂后伸动作比较自然放松，易掌握。

②

中速或快速中听信号做“下压式”传接棒练习。

缺点：接棒人接棒后，需要调整手握接力棒的位置，

影响持棒快跑的速度。

二、教学接力赛

1、传接棒接力练习

一、教法：

1、先开放式练习，然后老师提问、点评并和和同学们一起归纳正确的传接棒技术。

2、发挥个人与集体智慧，提高参与练习的积极性与主动性。

要求：

1、积极投入，相互加油鼓励。

2、提高学生综合应用能力和集体合作能力。

3、树立信心，力争上游，提高运动心理水平。

基

本

部

分

将学生分成若干个个小组。游戏开始时，同学们持接力棒沿同一方向跑动，然后，将接力棒交给下一位同学，依次进行。

中

结

束

部

分

组织：成两路横队

教法：

1、学生在教师的引领下练习。

2、师生共同放松调整。

要求：

1、明确放松方法。

2、根据提示放松调整。

1、放松调整。

3、师生同乐，全身放松、心情愉快。

组织：自然围拢。

中

2、学练评价、总结。

教法：

2′

︱

3′

1、评价学练效果。

2、学生自评与互评，老师讲评。

要求：

1、畅谈感受与学习心得。

︱

小

3、布置课外作业。（自己学习第二种传接棒技术——上挑式式）

4、收拾器材

5、师生再见。