侧面下手发球教案设计

教学设计方案

课题名称：排球上手发球

姓名：

学科年级：

一、指导思想

孙雨露

高二

工作单位：

教材版本：

秦皇岛抚宁区第二中学

体育与健康

激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。通过对上手大力发球的探究学习，使60%——75%学生能在发球区内发球过网，培养学生果断、自信、不断进取、克服困难的优良品质。

二、教学目标

1

、运动目标：

通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。

2

、运动技能目标：

使学生在多种学习和练习中，提高灵活性、协调性，能够初步掌握正面上手发球技术。

3

、身体健康目标：

通过教学，培养学生的创造力和集体协作精神，提高学生自学、自练、自评的能力。

三、学习者特征分析

本课教学对象为高二年级学生。做为高中学生已经具备了思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备有较高的基本运动能力，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，以及采用了讲解、示范、启发、模仿、创新等教学

方法，以及各种练习方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学过程

一、课堂导入。

二、导入主题：

自抛自接，熟悉球性，增强兴趣，从而产生学习的欲望。

三

、

游戏

四、组织练习：

1、学生抛球模仿练习，体会合理的抛球高度。2 、练习：自愿结合，两人一组，一人举球一人体会击球部位。3 相互练习相互指导

五、以游戏性比赛来巩固其发球技术

。

组织

： 1 、学生分组练习， 2 、学生分组相互点评， 3 、教师当评委。

1分组练习、点评 1 、体验

—

归纳； 2 、学习

—

评价； 3 、观察

—

模仿；4 、练习

—

修正。

六、放松：

拉伸运动

七、小结、布置课后作业。下课：归还器材

八、场地器材：排球场地

九、教学设计反思

教师活动

年

级 高一年级

教

学

目

的

时间

预设学生活动

题

目

排球上手发球

设计意图

授课教师

抚宁二中

孙雨露

认知目标

技能目标

情感目标

课的内容

1．通过自主地、趣味性的教法，使学生能积极参与体育活动，培养运动兴趣。在融洽的教与学中去发挥学生的创造力和想象力。

2．掌握排球上手发球的基本技术原理和技术要素

3．培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。

组织

教法

要求

说 明

分配

1．体委整队

2．师生问好

3．体委报告

4．检查着装

5．宣布内容

组织：四列横队

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教法：教师语言手势提示

要求：站姿端正、精神饱满

集合快速、安静、整齐。

1．队列练习

原地转法

齐步走

跑步走

2． 体育游戏

组织：[准

备] 空地一块。

（6′）

《喊数抱团》

[方

法] 学生沿同心圆圈逆时针 方向跑步或做行进间操，教师突目的：调动学生积极然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4性，抓住学生注意个”……。学生听到数字后，立即与力，发展反应能力，临近的同伴按所喊出的数字抱成为下面的课奠定基一团。

础

意义：

1、在游戏中发展学 生快速跑的能力，提 高学生灵敏与协调 性

2、通过游戏提高学 生学习的兴趣，在游[规

则] 不得用推、拉等动作挤出戏中充分发挥学生已抱团的人。

的自主能动性，独立在跑步中，锻炼学生身体，提高思考和互相协调

学生肢体平衡、协调能力。

组织

教法

要求

正面上手发

准备姿势：面对球网，两肢自然开立，左脚在前，左手托球于体前。

抛

球：左手用掌平稳而准确地将球抛在体前右肩前上方，高度约50厘米。同时，右臂抬起，屈肘开

始

部

分

2′

通过教师的人格力量影响学生，一开课即形成严肃、紧张、活泼的课堂气氛。

培养学生的应变能力和团结协作的集体主义观念。

“同学们，老师在中间，男生、女生围成一个同心圆，逆时针跑动，听老师口令指挥。”

没有及时完成教师喊出的数字组合的学生，做一个俯卧撑，以示奖罚分明，从而激励同学们的活动积极性。

准

备

部

分

10′

时间

课的内容

分配

基

本

部

分

30′

一、介绍上手发球的要领

提高学生对技术动作重要性的认识。

说

明

后引，肘略高于肩，上体稍向后仰。五指并拢，指尖朝上，手腕稍后仰保持一定的紧张，眼睛注视球体。

击

球：右脚蹬地重心前移，以收腹、屈体迅速带动手臂的挥动。挥臂成直线，在右肩前上方，用手掌坚硬部位击中球的后下部。

基

本

部

分

30′

二、正面上手发球示范与讲解

三、模仿练习

四、排球网上练习

五、巩固练习

示范正面上手发球

讲解动作要领及重点与难点。

重点：抛球、挥臂

击球部位

难点：抛球、挥臂时全身协调用力

组织学生分组进行模仿练习

组织学生排球网两边端线处发球练习

学生以比赛的形式进行发球练习

学生注意老师的讲解，想象正确的动作要领

教学步骤

与方法

教师做出示范动作

学生认真看示范，听讲解

在教师的讲解下理解重点与难点

1、学生抛球模仿练习，体会合理的抛球高度。2 、练习：自愿结合，两人一组，一人举球一人体会击球部位。3 相互练习相互指导

学生练习，教师指导

将学生分为两组，进行发球比赛的练习，成功多的组为胜利

在教师的语言暗示下，进行拉伸放松，使学生处于运动状态的身心达到放松。

整队下课，收还器材

集合整队

放松练习

收送器械

组织：四列横队

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教法：总结、讲评、奖励

要求：整队快、静、齐

结

束

部

分

8′