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课的设计一、指导思想:本课以新课程标准为依据,以学生为主体,以丰富学生的体育知识,增强“健康第一”的体育意识为宗旨,以增强兴趣,发展个性,教会学生学习的方法和锻炼身体的技能,注重学生德育素养的提高为中心,真正促进学生身、心健康,为终身体育奠定基础。二、教学目标:根据本课的教材情况,学生情况以及场地器

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单手肩上传接球ppt课件教学实录

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课

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计

一、指导思想:

本课以新课程标准为依据,以学生为主体,以丰富学生的体育知识,增强“健康第一”的体育意识为宗旨,以增强兴趣,发展个性,教会学生学习的方法和锻炼身体的技能,注重学生德育素养的提高为中心,真正促进学生身、心健康,为终身体育奠定基础。

二、教学目标:

根据本课的教材情况,学生情况以及场地器材情况,我把本次课的教学目标设计为:

1、初步学习篮球行进间单手投篮技术。

2、增强弹跳力和发展身体协调性。

3、激发学生学习篮球运动的兴趣,培养竞争意识和合作精神。

三、教学重点、难点

重点:跨步接球

难点:高跳投篮

四、教学策略:

依据教材,结合高一年级学生的身、心特点,在教学中,教师会重点突出学生的主体地位,师生的平等关系,育教育于教学之中,寓教于乐,让每一位学生通过合作、探究练习,在原有基础上都有所提高。师生将共同营造一个民主、和谐、宽松、愉快额教学环境,使学生体验学习的乐趣和成功的快乐。本次课在篮球练习中主要采用教师启发、引导,学生以友伴随机、帮教分组,反复按照不同水平的练习内容进行合作、探究式学习,全课的组织结构力求合理、紧凑、流畅、新颖。

五、教学程序:

课的开始以慢跑及定位徒手操来调动学生的热情,培养学生的积极参与意识,并通过热身活动,使身体的各部分关节和肌肉活动起来,同时提高学生的自我保护意识和安全意识。然后进行各人自定目标的练习,提高学生学习热情。

在篮球练习中,教师先采用分组、集体练习的方法,提高兴趣,使学生体会合作与竞争,增强凝聚力,也体会胜不骄、败不馁的品质。然后根据个人情况,进行教学分组,学生进行尝试练习、比较练习、巩固练习、提高练习,在此环节中教师必须及时给予指导,提出建议。在技能上的错误和纠正方面,主要是通过学生的相互观察,进行相互评价、自我评价,指出问题,加以改正。教师着重在巡回指导中发现问题及时指正与解决,通过讲解、示范,重复动作要领,分解示范,并进行个别和集体纠错,找出优秀学生示范等方法,使学生在大脑皮层真正理解、领会正确动作,并能够通过肢体表现出来。在练习中强调帮教分组练习,让技术掌握较好的学生一起协助教师完成好本次课的教学,同时提高学生的安全意识。

最后,教师带领学生进行放松练习,使学生的身、心得到调整,教师与学生进行交流,学生自我评价,教师评价提出合理性建议,布置课后作业,上网查找有关篮球知识。教师组织学生收还器材,及时提醒学生养成爱护公物,爱护器材,整理有序的好习惯。

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关于本教案的常见问题

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