传球与垫球组合名师教学设计1

排球教学设计

开平市第二中学 授课教师：刘付春德

一、课程指导思想：

本课设计是根据排球教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神，这样不仅营造出课堂气氛，启发了学生的学习思维，而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。

二、教学内容：

1、复习排球垫球技术动作要领

2、学习排球正面双手垫球（新授课）

3、学习排球垫球接力游戏

三、教学目标：

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

四、教材分析：

在学习排球传球与垫球组合当中，垫球种类较多，可分为：正垫、背垫、半跪垫球、前扑垫球、肘滑垫球、滚翻垫球、鱼跃垫球、侧卧垫球、单臂滑行

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铲球、单手垫球等。而正面双手垫球是学习垫球的基础，同时也是接传球和接垫球的基础。根据排球的传垫球组合，正面双手垫球技术动作要领必须要牢固，才能更好地开展传垫球。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术，由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点，迅速移动。

五、学情分析：

本课的教学对象是水平五高二级的学生，针对学段情况分析，他们对体育活动有广泛的兴趣。该学段学生喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动空间，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。根据学生的身心特点和他们的实际情况，本课选择利用排球进行抛垫球开始，进入排球正面双手垫球技术的教学。

六、教学重难点：

重点：夹臂，伸插入球下，提肩送臂。脚部动作蹬、移、跟。

难点：利用身体协调力量，缓冲来球力量，将球垫到指定的位置。

七、教学过程：

第一阶段：心理、生理发动走进课堂，首先进行课堂常规，接着，在篮球场沿底线、边线进行快乐慢跑，完成一套热身排球操。

第二阶段：复习垫固定球，然后进行一抛一垫球，使球不沾地，在活动中要求学生思考怎样才能一抛一垫球不落，让学生开动脑筋，大胆探索，老师穿插正规垫球动作，便于学生观察，使练习受到一定程度的启发。

第三阶段：学习排球正面双手垫球，通过一抛一垫球和对垫球的练习，从练习体验和思考讨论，总结出正确的动作要领，让学生做徒手模仿练习，分解出正

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确的动作要领，教师召集学生点评，学生互评，再分散练习。

第四阶段：快速位移进行排球双手垫球接力赛，学生分成3人为一小组，在快速位移垫球接力，激烈的游戏比赛培养了学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展了学生下肢运动的练习。 第五阶段：快速侧向位移跑练习，有效地锻炼了学生的身体反应能力的灵敏性；活跃身心，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，进行小结，收集器材，师生互道再见。

八、效果预计：

1、平均心率：120——130次/分钟

2、练习密度：50% 3、强度指数：中等

4、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。

附表：

排球教学单元计划

排球正面双手垫球课时计划

课次

知识技能

主教材1：移动步伐的介绍、准备姿势的技能学习。

重点：三种准备姿势的转换。

难点：快速移动后全身协调用力垫球。

主教材2：正面双手自垫球

重点：垫击球的部位。

难点：调整位移接应垫球。

主教材1：学习垫球技术动作要领

重点：垫球手形及动作要领。

难点：快速移动后全身协调用力垫球。

主教材2：正面双手垫球技术动作要领

重点：调整滑步移动技术垫球。

难点：位移后全身协调双手用力垫球。

主教材1：移动步伐（交叉步移动垫球）

重点：滑步移动技术要领。

难点：快速移动后全身协调用力球。

主教材2：快速位移后正面双手垫球

重点：垫球手型及动作要领。

难点：快速移动后全身协调用力垫球。

相关体能

教与学策略

教法：教师讲解示范、指导纠正错误，激励评价。

学法：自主模仿学习、分组合作学习。

1 提高反应速度练习。

2 提高位移及反应速度练习。

教法：教师讲解示范、指导纠正错误，激励评价。

学法：自主模仿学习、分小组合作学习，典型示范、反复练习。

3 教法：教师讲解示范、指导纠正1.提高反应速错误，激励评价。

度练习

2.提高位移及学法：自主模仿学习、分组合作反应速度练习。

学习，典型示范、反复练习。

3

排球教学课时教案

学***五 班级：高二（2） 人数：男20人、女20人

单元课时：第二课时 执教者：刘付春德 日期：2018年5月15 日

1、复习排球垫球技术动作要领

学习

2、学习排球正面双手垫球（新授内容）

内容

3、学习排球垫球接力游戏

教学

目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。

2、运动技能目标：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。

3、身体健康目标：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

教学夹臂，伸臂插入，提肩送臂；脚部动作蹬、移、跟。

重点

教学利用身体协调力量，缓冲迎球力量，将球垫到指定的位置。

难点

场地场地一块、排球23个。

器材

课堂

要素

创设

学习

环境

进入

热身

角色

学练内容

一.课堂常规：

1.师生问好

2.课的导入

二、快乐跑步：

绕篮球场底线、边线有节奏地进行慢跑。

教师活动

1.检查常规。

2.师生亲切问好。

3.宣布本课的内容、目标与要求。

4.安排见习生。

1．教师讲清方法和要求。

2．带领学生进行。

3．要求学生前后保持一定的距离。

学生活动

1.体委整队向老师报告。

2.向老师问好。

3.学生认真听讲，进入角色。

要求：精神饱满，情绪活跃。

1.学生随老师提示练习：

2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。

组织队形

1.组队集合形式。

2.要求集合快。

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●●

☆

☆教师○男生●女生

4

创设

学习

环境

进入

热身

角色

复习内容

新

授

内

容

展

示

自

我

合

作

探

究

三、排球热身操：

1.伸展运动

2.体侧运动

3.腹背运动

4.压腿运动

5.拉伸运动

6.手腕踝关节

一、复习排球垫球技术动作要领。

二、学习排球正面双手垫球（便

1．教师提出练习要求。

2．组织学生进行排球热身操。

2.教师对排球热身操做示范。

成四横列队形，散点练习。

1.学生按照老

师的指令进行○○○○○○○

热身操练习。

○○○○○○○

2.球操动作舒☆

张有力，幅度●●●●●●●

大，对身体做伸

拉。

●●●●●●●

学生按照上次课学习的动作要领进行复习垫固定球。

1．学生开动脑筋，大胆探索，认真观察老师的动作，从中受到启发，探究练习。

2．学生细心观察，积极发言，找出不同。

3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，掌握要点，尝试模仿教师动作进行练习。

1.散点进行复习内容。

2.要求按照组织进行练习。

○○○○○○○

○○○○○○○

☆

●●●●●●●

●●●●●●●

1.散点练习。

2.要求按照组织进行练习。

○○○○○○○

○○○○○○○

☆

●●●●●●●

●●●●●●●

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1.组织学生进行复习垫固定球的技术动作要领。

2.要求按照规范的动作进行练习。

1、玩球游戏：“使球不沾地”。 于接离身体远、速（1）启发学生思考度快、弧度低的“怎样才能使球不球，垫球在比赛中落地呢？”让学生主要用于接发球、将球在手中玩起接扣球、接拦回球来。

以及防守和处理

各种困难球。）

（2）巡视指导，个

别辅导垫球动作，1、准备姿势：便于学生观察，并两脚分开与肩受启发。

宽，其中一脚向

前两膝微屈成2．组织学生观察老半蹲，后脚跟微师和几位学生一抛抬起，双手放在一垫的动作，找一体侧边（膝关节找有什么不同？

过脚尖、肩过膝

关节、两眼平

视）

学

习

新

课

合

作

探

究

快

乐

学

技

2、手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕下压，用力夹肘不放松。

3、触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面

4、用力的顺序：两脚开立，降低重心，垫球蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前移。

5、垫球动作口诀：

“一插、二夹、三提、四蹬”

3．教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生了解垫球的动作要领。

4．组织学生原地徒手模仿，垫球练习要注意协调用力，明确击球的部位。

5．组织学生两人一组原地练习，一人持球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。

6．优秀学生展示。

7．两人一组，一抛一垫练习。

8.两人对垫球练习。

9．集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。

4．记住动作要领，认真练习，体会动作。

5．互评互学，根据老师纠正错误动作再进行练习。

6．垫球高度要过头。

7．向表现好的同学学习，继续认真练习。

8．球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。

9．自评互评，找出不足，努力改正。

○○○○○○○

○○○○○○○

☆

●●●●●●●

●●●●●●●

1.散点练习。

2.按照要求组织进行练习。

○○○○○○○

○○○○○○○

☆

●●●●●●●

●●●●●●●

1.散点练习。

2.按照要求组织进行练习。

○○○○○○○

○○○○○○○

●●●●●●●

●●●●●●●

☆

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二、教学比赛游戏：

垫球接力赛。

一、自我表现

稳定

情绪

二、交流分享

放松

身心

1．教师讲解游戏规则和练习方法。

2．分小组进行，3人一组进行接力垫球。

1．听清游戏规则和方法。

2．学生在小组长的带领下演练

1.散点练习。

2.按照要求组织进行练习。

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

○ ○ ● ●

3．组织游戏比赛。

3．积极参与游

4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。

教师和学生一起整戏，并为同伴加油助威。

4．看哪组完成得又快又好。

学生跟随老师1.听从安排，迅速集合。

2.成体操队形，按照组织进行放理放松。

一起放松。

松。

1．组织学生自评互1．自我评估学

○○○○○○○

评,教师小结归纳。

习情况，学生交○○○○○○○

2．布置课后任务。

流体会。

●●●●●●●

3．宣布下课。

2．按要求完成●●●●●●●

4．师生再见，安排

布置的任务。

☆

学生收还器材。

练习强度

小 结

平均心率：120--130次/分钟 练习密度：50% 对本课学情进行小结，安排作业。

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