第一节　动物在自然界中的作用名师教学设计1｜教案在线预览

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《动物在自然界中的作用》教案龙伏中学鄢可爱教学目标：1。举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环及在植物传粉、种子传播等方面所起的作用2．使学生形成爱护大自然，保护动物，认同各种动物都是生物圈中重要成员的观点。 3．辨证地认识动物与人类的益害关系。教学重点：生态平衡的定

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所属课文：第一节　动物在自然界中的作用

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2019-04-24 13:46:00

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学校：浏阳市龙伏镇龙伏初级中学

第一节　动物在自然界中的作用名师教学设计1

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正文

《动物在自然界中的作用》教案

龙伏中学

鄢可爱

教学目标：1。举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环及在植物传粉、种子传播等方面所起的作用

2．使学生形成爱护大自然，保护动物，认同各种动物都是生物圈中重要成员的观点。

3．辨证地认识动物与人类的益害关系。

教学重点：生态平衡的定义及动物在维持生态平衡中的作用。

教学难点

：

动物如何促进生态系统中的物质循环。

教学内容：

一、动物在生态平衡中的作用

1对书上提供的资料进行分析讨论：

麻雀在生态系统中有何意义？（吃害虫，同时还是其它食肉动物的食物来源，在维持生态平衡中起重要作用。）

狼与野兔在数量上有什么关系？学生搜集有关例子，结合本节内容讨论。

从以上例子分析讨论：为什么动物是生态系统中的重要组成成分？动物在生态系统中有什么作用？

2 复习食物链的概念，通过以上问题的讨论得出结论：食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

举食物链的例子说明生态系统中各种生物数量和比例是处于动态变化之中，引入生态平衡的概念。

因此，我们应该保护动物，既然它们能够在自然选择中生存下来，就有它们存在的价值。如大气、水体、土壤的污染应该减少，培养学生热爱大自然，保护动物，维持生态平衡的良好习惯。

二、促进生态系统的物质循环

观看录象，思考动物是怎样参与物质循环的。植物——动物（体内贮存物质）——体内有机物分解，CO2等被植物利用——粪便及遗体被分解者分解——被生产者利用

对于人类而言，动物与植物之间有吃与被吃的关系，生物体内的物质和能量沿着食物链和食物网从一种生物流向另一生物。

三、帮助植物传粉、传播种子

观看录象，进一步理解生物圈中的各种生物之间存在着相互依存，相互影响的关系。是生物长期进化适应自然界，适应环境的结果。否则是难以生存下来的，同时各种生物不是孤立存在的，是相互联系的一个生态系统的整体之中的。

四

知识延伸：动物还有哪些作用

搜集有关动物在生态系统中作用的例子，进行交流，从而增加使命感、危机感，自觉养成保护动物的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：第一节　动物在自然界中的作用名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　动物在自然界中的作用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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