A friendly dolphinPPT专用教学设计内容

教学内容

教学目标

Oxford English 7B Module2 Man’s best friends Unit 3 More practice: A friendly dolphin 知识与技能

1.培养学生根据上下文，猜测huge, fin, scared, creature 等单词的含义。

2.能够通过比较，对文章中出现的动物进行简单的描述。并且根据给出的提示图片，理清脉络，对文章进行复述。

3.培养学生阅读技巧。

1.运用略读、跳读等阅读策略，理解文章主题。

2.提高学生阅读能力。

体会自然界的奇迹，加强游泳时的安全意识。

过程与方法

情感态度与价值观

教学重难点

1.

掌握寻找关键信息的能力

2.

培养略读、跳读等阅读技能

3.

运用图片索引，理清脉络，复述课文。

Step 1: Leading in 教学过程

视频导入，强化视觉Watch a video, and ask the students what

刺激，激活背景知animals they have seen. 识，激发阅读兴趣。

Step 2: Before reading 通过小组竞赛，图片Show two groups pictures about sharks and dolphins, then 预授，猜测单词，获let them describe them. 得猜词能力，调动学Guess the meaning of “huge, fin,scared, creature”. 生学习的积极性。

Step 3: While reading 听录音，浏览文章，1.

Skimming. Listen and skim this passage. Answer the 快问快答培养捕捉questions quickly with “Yes” or “No”. 重点信息的能力，同Teach the structure of the article with the index picture. 时对文章有整体的

理解。

利用图片索引，帮助

学生理解事情发生

进一步理

时间顺序，

解文章的结构和内2.

Scanning. 容，为后面的语言输Read aloud and fill in the blank. Ask the students to read 出做好准备。

each paragraph for us and conclude it with several words

以“问题”引出“问3.

Searching for details. 题”，培养学生提取信息的能力，为下面的精读做好准备。

预设问题，利用图片直观地对事件发生的过程进行描述，有利于进一步强化。

Step 4: Post reading

1.

According to the index picture,make an interview

通过语言输出，呈现本课讲授重难点。与此同时，对学生对知识的掌握程度有更直观的了解。

2.

Integration. 补充阅读环节使学3.

Discussion. What would happen without the dolphin? 生对本课讲授内容

有更深理解。通过合Step 5: Moral education. 作探究，充分发挥学Watch a video to let the students know it’s dangerous to 生的主观能动性，促swim in the sea. 进合作交流的能力。

When you swim in the sea,you should be careful.

学生从内心产生共

鸣，体会到自然的神

奇，同时加强游泳时

的安全意识。

课堂作业

Make a poster in six groups to review the main idea of the article.

Unit 3 More practice: A friendly dolphin

huge /hju:dʒ/ very big

scared /skeəd/ afraid

creature /´kri:tʃə/ living thing

fin /fin/ a part of dolphin or shark

Main idea Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3 Paragraph 4

板书设计