Section C教学设计方案

Unit 6 Enjoy cycling Topic 1 We’re going on a three-day visit to Mount Tai.

Section C 教学年级：八年级

课题名称：Unit 6 Topic 1 Section C 教材版本：科学普及出版社

授课时间：45分钟

一、

学情分析

城关三中是洛阳市汝阳县城关镇的一所中学。我校学生英语学科底子薄弱。经过一个学期的教学，学生对英语学习有兴趣，英语成绩有较大提高。但口头表达能力及写作能力有待提高。学生对英语的感知仅限于课本，对全英教学及课本拓展有畏惧之心。

因此老师要抓住课文重点，充分利用课堂时间帮助他们对重点词汇和句型理解掌握，并通过同伴合作等多种途径来锻炼学生的读写及口头表达能力。逐步拓展学生的跨文化意识，培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格，落实核心素养。

二、

教材分析

本课是八年级下册 Unit 6 Topic1 Section C。本课题谈论的内容为如何筹钱。通过介绍美国和加拿大的学校使用“一日国王”的方式为春游筹钱，引入了一种与中国不同的文化现象。本课的语法项目infinitives。阅读策略方面需培养学生通过图片预测文意，以及通过上下文猜测词义。

三、

教学目标

语言目标1.New words and phrases: raise (money), king, queen, common, Canadian, dollar, forward, look forward to 2.句型：1)It is very common to raise money.

2)It costs each student one dollar to buy a ticket for the draw. 3)The best way to raise money is to sell newspapers. 技能目标：训练学生读前预测、通过上下文猜词意等阅读策略。

情感目标：通过为春游筹款，延伸到筹款助人，使学生的情感目标得到升华。

1

四、

教学重点

1.

含有动词不定式的句子。通过Maria的信以及习题巩固不定式的用法。

2.

弄懂一日国王的筹款活动，想出更多的筹款形式。

五、

教具准备

多媒体教学平台，自制课件，课本录音。

六、

教学过程 1. Greeting and group work Have a discussion about how to raise money for next school holiday’s Visit to Luoyang. Do 3a 3b. Match the ideas with the pictures. Then work in groups and discuss which idea is the best. 2.

Lead in Give the title and the picture. Ask the students to guess. Three choices are given. A card game, a film or a school activity. Let the students predict what will happen in the passage. Then listen and check. 3.Individual work.Do 1b. Read 1a quickly and find the words in 1b, guess their meanings by looking at the words around them, then match and check. 4.Group work. Do 1c. Read 1a again and put the sentences in the correct order. 5.Pair work. Read for details and retell. Ask the following questions. 1)

How much does each student pay for the draw? 2)

What are the special rights for the “king” or “queen”? 3)

What is the activity “King or queen for a day”? Ask students to find the answers one by one, then try to retell with the keywords. 6.

Do 2. Practice infinitives. Read and Complete the letter with the correct forms of the given words. After checking the answers, ask the students to do more exercises.

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八、小结及布置作业（2分钟）

根据本节课内容，总结所学单词、短语及语法：不定式。然后引导学生思考筹钱的意义。只为自己旅行筹钱，有些狭隘。我们也可以筹钱做一些更有意义的事情。去帮助那些有需要的人，帮助我们身边的贫困校友。只要我们能积极发挥我们每一个的力量，善有善报Do well and have well.我们的世界会更加美好。

作业为书面表达二选一。如何筹钱？和帮助他人使我快乐。此设计与本节课教学内容相联系。旨在帮助学生巩固所学词汇、句式。通过落到写作上，加深本课的教学效果，使学生的筹钱助人的思想情感得到升华。

九、板书设计

九、教学反思

此节课学生们在导入环节反响热烈，非常期待与老师一起出游，积极参与想办法筹钱的环节。顺利衔接到读前看图预测，一读通过上下文猜测词义。二读，通过给句子排序，弄懂课文大意。三读回答问题。把握细节，复述课文。但在课King or Queen for a Day

A.

A new film.

B.

A card game.

Do well and have well ! C.

A school activity.

3

堂处理Maria的信以及训练不定式的环节，气氛略显沉闷。以后在处理此环节，应该多考虑学生的学习兴趣，增加游戏竞赛类的教学手段，以取得最佳教学效果。

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