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梗概优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：梗概优秀说课稿

正文

《汤姆•索亚历险记》教学设计

会理县鹿厂铜矿小学---罗英

学习目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆•索亚历险记》这部长篇小说的梗概,激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆•索亚的历险经历,感知他的性格特点。

3.通过讨论、写一写的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。

学习重难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课,激发阅读兴趣

我们这一个单元学习的都是外国文学作品,感受了卖火柴的小女孩和凡卡的悲惨命运以及鲁滨孙顽强的生存能力,都给我们留下了深刻的印象。今天,我们要阅读的是一部美国的长篇小说,认识一个叫汤姆•索亚的小男孩,他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。(齐读课题:《汤姆•索亚历险记》)这部书是马克•吐温的四大名著之一。马克•吐温擅长使用幽默和讽刺,对后来的美国文学产生了深远的影响。他是美国文学史的林肯。(课件展示了解作者:马克•吐温)

二、阅读梗概,了解主要内容

1.用较快的速度浏览梗概,说说这部小说主要写了什么。(小说描写了以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境,作出了种种冒险经历。)

2.具体是哪几次?学生找到相关的句段勾画句子。

3. 学生朗读每一次和汤姆•索亚历险相关的句子,并谈谈感受。

2.在汤姆这些冒险的经历中,你觉得最惊险的是什么?(如,半夜到墓地去试胆量,亲眼目睹凶杀案;三个人到杰克逊岛上过无拘无束地“海盗生活”;鬼屋寻宝;山洞迷路等。)

三、思考:

1.你觉得汤姆•索亚是个怎样的孩子?

(1、生性顽皮、有点叛逆、喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋,乐观自信,心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由,喜欢冒险。)

学生在课文中找符合他性格特点的相关内容并告诉大家。

.2. 在梗概中,汤姆给你留下了怎样的印象?(汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。)

四、向学生推荐几本课外书。

1、读书能增长孩子们的知识,开拓你们的视野。希望同学们有机会把这些书

找来读读。

2、四本书分别是《哈克贝里•费恩历险记》、《马克•吐温中短篇小说集》、《百万英镑》、《王子与乞丐》。

五、拓展实践

想一想,你喜欢汤姆吗?你想对他说些什么呢?把你想对他说的话写下来。板书设计:

17*《汤姆•索亚历险记》

五次冒险

顽皮、机智勇敢、向往自由

资料摘要

梗概优秀说课稿