长度与小数教学设计案例
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长度与小数教学设计案例
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关键词：长度与小数教学设计案例
正文
用小数表示物体长度
教单课板 材:冀教版小学数学三年级下册元:七生活中的小数题:用小数表示物体长度块:教学设计——教案
·教学目标:
1.结合具体物品,经历用“米”作单位、用小数表示物体长度的过程。
2.进一步认识小数,会用小数表示生活中的一些事物。
3.初步感受小数在生活中的广泛应用,培养数学的应用意识。
·重难点分析:
教学重点:
进一步认识小数,会用小数表示生活中的一些事物。
教学难点:
进一步认识小数,会用小数表示生活中的一些事物。
·课前准备:
多媒体课件。
教学过程:
第二、三题,由学生独立完成,再交流评判。
作单位记下测量的结果。如果家里没有这些物品,可选择别的物品代替。
四、小结
交流教法和学法。
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来自：学校：都市新城小学
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