折线统计图的认识名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

折线统计图(教案)执教者天山第一小学李政镇执教班级四(2)班●教学内容:四年级第二学期(试验本)P48~49。●教学目标:1、通过分析折线统计图的数据,了解统计的意义。2、会看单式折线统计图,分析数量的增减和变化情况,并回答问题。3、结合生活实际运用统计知识的能力。4、通过“两纲”教育内容的渗透,激

资料类型：教学教案文档

所属课文：折线统计图的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

150

下载次数

更新时间

2022-06-12 14:55:37

来源学校

学校：天一小学

折线统计图的认识名师教学视频（文字实录）

未知

2022-06-12 14:55:37

150

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：折线统计图的认识名师教学视频（文字实录）

正文

折线统计图

(教案)

执教者天山第一小学李政镇执教班级四(2)班●教学内容:

四年级第二学期(试验本)P48~49。

●教学目标:

1、通过分析折线统计图的数据,了解统计的意义。

2、会看单式折线统计图,分析数量的增减和变化情况,并回答问题。

3、结合生活实际运用统计知识的能力。

4、通过“两纲”教育内容的渗透,激发学生的热爱生命,爱护生活环境的意识。

●教学过程:

一、复习引入。

上节课我们认识了折线统计图,一张完整的折现统计图要有哪些要素?

请大家观察这张折线统计图,你能从这张折线统计图中获得哪些信息?

复习折线统计图的要素。统计的名称、内容、横轴、纵轴、单位、每一格表示、变化情况等等。

小结:通过折线统计图,可以看出数量的变化情况,也能从折线的升降看出数量增减的变化。

二、深入探究,分析数据

1、出示人均绿地面积折现统计图。

这张统计图统计的是什么内容?横轴表示什么?纵轴表示什么?单位是什么?每一小格表示多少?看了这张统计图你有什么疑问吗?

人均绿地面积有升有降,难道是我们在破坏绿地吗?

2、出示第二张上海市绿地总面积折线统计图

这张统计图,统计的是什么?你获得了哪些信息?

为什么绿地的总面积在逐年增加,但是人均绿地面积却有升有降呢?

什么叫人均绿地面积,它还和什么因素有关?

3、观察上海市常住人口数量统计图

说说你从这张统计图上获得了哪些信息?

4、比较三张统计图后,分析人均绿地面积有升有降的原因。

5、小结:在分析折线统计图的数量增减变化原因的时候,有时不能仅限于观察一张图,要通过几张图比较后综合分析,找出原因。

三、巩固提高

1、出示机动车数量统计图。

随着我们生活水平的提高?车辆越来越多?统计班级学生家中机动车的情况?机动车的大幅增长会带来什么样的影响?

2、观看几幅图片,说说你的感受。文字了解雾霾是什么?

3、通过一个小视频进一步了解雾霾的原因和危害。

4、出示上海天气优良天数的情况统计图

机动车大量增长我们的天气没有变的恶化,主要的原因就是我们大量的建设城市的绿化,并且大量的植树。我们的身边、生活的周围,绿色越来越多(出示城市新建绿化图片)

5、还有一个原因,就是我们大量新能源车。视频介绍新能源车。

出示新能源车数量情况统计图,进行预测。

相信通过全社会的努力一定可以控制污染,使我们的环境质量更美好四、总结

通过今天这节课的学习,我们了解了,在分析折线统计图的数量增减变化原因的时候,有时不能仅限于观察一张图,要通过几张图比较后综合分析,找出原因。

关于本教案的常见问题

Q：折线统计图的认识名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《折线统计图的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

折线统计图的认识名师教学视频（文字实录）