圆柱和圆柱的侧面积优秀课堂实录｜教案在线预览

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圆柱和圆柱的侧面积教学目标1.在观察、交流、操作等活动中,经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动,愿意与他人交流自己的想法,获得学习的愉快体验。教学重点认识圆柱,理解圆柱侧面积的含义,探究并掌握圆柱侧面积的计算方法,培养学生观察、操

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

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2018-04-26 15:04:00

来源学校

学校：定兴县北田乡春蕾中心小学

圆柱和圆柱的侧面积优秀课堂实录

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2018-04-26 15:04:00

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关键词：圆柱和圆柱的侧面积优秀课堂实录

正文

圆柱和圆柱的侧面积

教学目标

1.在观察、交流、操作等活动中,经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。

2.认识圆柱和圆柱侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。

3.积极参与学习活动,愿意与他人交流自己的想法,获得学习的愉快体验。

教学重点

认识圆柱,理解圆柱侧面积的含义,探究并掌握圆柱侧面积的计算方法,培养学生观察、操作、概括的能力,利用所学知识解决实际问题的能力。

教学难点

能灵活利用圆柱侧面积的有关知识解决实际问题。

教学准备

教师准备:课件,剪刀,贴有标签的罐头盒,圆柱模型。

学生准备:贴有标签的圆柱形物体,剪刀等。

教学设计

一、回顾旧知

圆的周长、长方形、正方形和平行四边形的面积计算公式分别是怎样的?

二、动手操作,探究新知。

(一)介绍一下自己搜集的立体图形?

(二)认识圆柱。

1.找一找:哪些物体的形状是圆柱?(出示课件)

在生活中,你还见过哪些形状是圆柱的物体?(板书课题) 2.以同桌为单位,拿起各自桌上的圆柱体,找一找,摸一摸,研究一下圆柱有什么特点?

提示:圆柱有几个面?各有什么特点?

3.汇报明确:圆柱的上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。

圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两底之间的距离叫做高。(结合实物,出示课件)

4.练习:学生拿一个圆柱形实物,指出它的底面、侧面和高。

(三)圆柱的侧面积

1.观察一个罐头盒,指出它的底面、侧面和高。

2.想一想:罐头的商标纸是什么形状的?

鼓励学生大胆猜想。

3.以小组为单位,研究把圆柱的侧面展开是什么形状?可以各自想一想,动手裁一裁。(用自己喜欢的方式验证)

4.汇报:把圆柱的侧面展开可能是长方形,可能是正方形,也可能是平行四边形

5.说一说

(1)长方形纸的长和宽分别与罐头盒的什么有关系?

(2)长方形的面积和罐头盒的侧面积有什么关系?

6.议一议:怎样计算罐头盒的侧面积?

总结:圆柱的侧面积=底面周长×高

V=Sh=πdh=2πrh

三、自主练习,巩固提高。(课本习题)

四、课堂小结。

通过今天的学习,你有什么收获?

板书设计

圆柱和圆柱的侧面积

圆柱的上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。

圆柱有一个曲面,叫做侧面。圆柱两底之间的距离叫做高。

圆柱的侧面积=底面周长×高

V=Sh=πdh=2πrh

圆柱和圆柱的侧面积教

学

设

计

承安铺明德小学董丽欣

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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