习作教学实录

口语交际.习作三

授课教师:临夏县韩集小学白玉云

教学目标:

1、培养学生当众即席演讲的能力。

2、畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当,态度自然大方。

3、口语交际中,要联系自己的兴趣、爱好、向往,敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。

4、认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

5、能根据口语交际的内容写一篇作文《我的理想》。

教学重点:

畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当,态度自然大方。写一篇作文制订作文评价,修改要求。

教学难点:

1、认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

2、能运用从其他学科学到的材料丰富写作材料。

3、修改作文。

教具准备:PPT课件

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

教学内容:口语交际,交流《我的理想》。

教学目标:

1、培养学生当众即席演讲的能力。

2、畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当,态度自然大方。

3、口语交际中,要联系自己的兴趣、爱好、向往,敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。

4、认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点:

畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当,态度自然大方。

教学难点:

1、认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

2、大胆交流,敢想敢说,要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。

教学过程:

一、谈话激趣

1、课前,老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言

。请同学们把自己喜欢的说给大家听。

2、学生交流积累有关理想方面的名人名言。

3、这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示,同学们,我们作为祖国的希望,更应该及早立下自己的志向。今天的口语交际课,我们就一起来畅谈自己的理想。(板书:我的理想)

二、明确要求,自己准备

1、每个人都有自己的理想,理想是人们对未来的向往和追求,是人生的奋斗目标,从小树立目标十分重要。那么,你的理想是什么?(板书:我的理想是什么?)请同学们在小组内交流一下。

2、学生各自交流自己的理想。

3、汇报自己的理想。(老师随机提问)

三、小组交流

1、同学们,理想是我们前进的动力,你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下,练习把自己的理想,以及为什么有这样的理想,如何实现自己的理想说出来。(板书:为什么有这样的理想?如何实现自己的理想?)

2、小组交流、讨论(师生互动、生生互动)

3、推荐上台交流的同学

四、班级演讲

1、大家都讲过以后,各小组推荐讲得好的同学,代表小组参加班级“我的理想”的演讲,要注意演讲的要求。

(出示:1、吐音要字正腔圆,语气要刚柔相济,2、情绪饱满,情感

真挚,情趣盎然。3、仪表端庄,笑容可掬,谦逊有礼。)

2、各组选手进行演讲,师生评议。

五、课堂总结

听了同学们的演讲,老师也不由得热血沸腾,真是有志不在年高!现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容:

(1)要写清楚自己的理想是什么?

(2)为什么有这样的理想?

(3)准备怎样实现自己的理想?

六、作业:练习写习作《我的理想》

第二课时

教学内容:修改、评析作文《我的理想》。

教学目标:

1、培养学生自评、互评的能力。

2、学生能根据别人的评价意见修改作文。

3、指导学生列作文提纲。

教学重点:修改作文,点评作文。

教学难点:修改作文。

教学过程:

一、今天我们来修改作文《我的理想》,想一想:写《我的理想》要注意什么?

二、帮你构思:

(一)写清楚自己的理想是什么。

所谈的理想,应当是自己希望实现的,又是对别人有益的。

(二)交代清楚为什么有这样的理想。

(三)准备怎样实现你的理想。

(四)指导学生写作文开头,中间,结尾的方法。

(五)习作提纲

1、开头:我的理想是什么。

2、理中间部分:想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因)

为理想而努力——我准备怎样实现我的理想?(途径)

(原因和途径可分点列出,这一部分可适当分段)

3、结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

四、优秀范文欣赏,体味写法。

五、制订作文评价,修改要求。

1、读作文要求。

2、制订作文评价,修改要求。

(1)是否写清楚了自己的理想、产生这个理想的原因和准备怎样实现自己的理想;

(2)是否运用了从其他学科学到的材料,作文内容是否丰富

(3)内容是否具体,语句是否通顺;

六、修改作文

1、小组交流自己写的作文,一个同学读,大家听,听完以后提修改

意见。

2、每组推荐一名优秀作文,全班交流,评价。

3、全班同学举手发言,点评,说说你学到的优点,收获,也可以是建议。

4、老师点评。

七、总结

今天我们这节作文课,学习了作文列提纲的方法,小组修改作文,集体修改作文,同学们发言积极。在以后的作文时认真修改,好作文是修改出来的。

八、作业

誊写作文《我的理想》。

板书设计

习作《我的理想》提纲

开头:我的理想是什么?

中间部分:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因) 为理想而努力——我准备怎样实现我的理想?(途径) 结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)