两位数乘两位数（进位）教案1

滦县教育局课时备课专用笺(主页)

白白流掉12千克水。照这样算,2个月要浪费多少千克水?(附3、4月份的月历表)使学生了解“2个月”的含义。

重点展示12×61的计算方法。让列竖式计算的学生板书竖式。教师提出大头蛙的问题让学生说一说百位上的“7”是怎么算出来的。学生说的不到位的地方教师补充,帮助学生掌握进位的方法。

设计意图:

再算12×61时大多数学生会用到竖式,在教学中,让学生先独自完成再小组交流,是为了让学生在自主学习 学生试做后先小组交流做法和想法,然后全班交流并投影展示各种方法。

方法一:

①、先算31天浪费多少水。12×31=372 (千克)

②、再算30天浪费多少水。12×30=360(千克)③、2个月一共浪费多少水。372+360=732(千克)方法二、

把两个月都看作30天。先算60天浪费的水再算61天的。

30×2=60 (天)

12×60=720 (天)720+12=732方法三:

①、先算2个月一共有多少天。31+30=61 (天)

②、再算2个月一共浪费多少水。12×61=732(千克)

三、巩固新知

四、达标反馈

五、课堂小结 决问题。经历自主尝试、学习两位数

乘两位数的计算方法的过程。

2、情感培养节约用水

师:同学们,我们平时喝一瓶矿

泉水才500克,一个没有拧紧的水龙

头两个月要浪费掉732千克水,估一

估,大约相当于多少瓶水?

师:多可怕的数字啊!在生活中我们

应该怎样做才能节约用水呢?

设计意图:在估算过程中增强节

水意识,了解生活中水的浪费现象。

复习了旧知识(估算及质量单位的换

算)

2、出示教材17页兔博士网站。

教师介绍“格子乘法”

然后教师再给出一道乘法算式。

教材17页练一练1、2、3、4题。

答案: 1、1334 3519 5244 2

282吨, 564吨。

15541752 1404

3、36×45=1620(元)1620>

1500,不够。4、928枚。

竖式计算

24×26= 78×25= 32×

28= 14×53=

本节课你有哪些收获?做题时应该注

同桌讨论,得出答案。

让学生们说一说生活中我们应该怎样做。

学生试着做一做。

第1题,

教师巡视,了解学生掌握情况。交流时重点关注进位的情况。第2题学生独立完成,交流时重点说一说一年用水量的不同算法。第3题独立计算交流。第4题先理解题意在独立完成。