6　琥珀教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《琥珀》教学设计甘肃省兰州市榆中县和平小学谭经娥一、教学目标1.了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程。2.抓住重点词句品读、感悟,展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程。3.通过本课学习,激发学生对科学的兴趣和爱好。二、教学重点了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程。三、教学难点了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-29 23:34:00

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学校：榆中县和平镇和平小学

6　琥珀教案公开课一等奖

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关键词：6　琥珀教案公开课一等奖

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《琥珀》教学设计

甘肃省兰州市榆中县和平小学谭经娥

一、教学目标

1.了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程。

2.抓住重点词句品读、感悟,展开合理想象,领会理解琥珀的形成过程。

3.通过本课学习,激发学生对科学的兴趣和爱好。

二、教学重点

了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程。

三、教学难点

了解琥珀的特点以及琥珀形成的过程。

四、教学过程

(一)以图片导入新课。

1.师:你知道图片上的是什么吗?(出示图片)

生:琥珀

2.师:谁给大家讲讲你所知道的琥珀的知识。

指名回答,教师总结。

(二)初读课文,了解课文中的琥珀。

1.教师:请同学们仔细观察这两幅图片(出示图片),看看它们有什么区别?

指名汇报。

2.师:现在请大家默读课文,看看课文中讲的是那副图片上的琥珀?读了课文你有哪些收获呢?

指名汇报。

(三)再读课文,小组合作,解开琥珀形成之谜。

1.四人一组合作学习,(教师出示问题)选择自己最喜欢的问题在课文中找到答案。(小组讨论,班级汇报)

2.教师帮助学生概括松脂球的形成需要哪几个必需的条件。

(1)阳光强烈的夏天。

(2)松树林。

(3)巧遇(谁与谁巧遇:苍蝇、蜘蛛、松脂)。

(4)松脂继续滴落。

练习:说一说,你能用自己的话将松脂球的形成过程连起来说一说吗?

3.就这样“几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了,这块松脂球就这么一直挂在老松树上,那么它是怎么变成化石的呢?

学生小组讨论并汇报。

教师总结:形成化石必须要有地壳的运动和时间的漫长这两个必要条件。

4.现在,让我们再来回顾一下这块琥珀的形成过程。

(四)我们知道,这一块琥珀的形成过程是长久的,那它有什么价值呢?请大家再课文中找出来。(指名回答)

(五)、拓展延伸——当解说员。

这一个罕见的琥珀现在就放在北京自然博物馆里,可是缺了一名解说员,这不,博物馆就出了这么一则招聘广告。

北京自然博物馆招聘优秀解说员,应聘内容:以“琥珀”为题材,运用优美语言,按一定顺序向参观者解说琥珀。

1.学生练习。

2.汇报。

3.假如你是馆长,你会招聘谁?

五、布置作业

将琥珀形成过程说给爸爸妈妈听。

六、板书设计

琥珀

1.阳光强烈的夏天。

松脂球的形成: 2.松树林。

3.巧遇(谁与谁巧遇:苍蝇、蜘蛛、松脂)。

4.松脂继续滴落。

化石的形成: 1.地壳的运动

2.时间的漫长

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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