习作优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人教版六年级下册习作二教案学习目标1、交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3、学习修改、完善自己的习作。教学过程一、谈话导入1.民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2026-09-29 15:47:37

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学校：卓尼县柳林小学

习作优秀说课稿

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关键词：习作优秀说课稿

正文

人教版六年级下册习作二教案

学习目标

1、交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、学习修改、完善自己的习作。

教学过程

一、谈话导入

1.民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的四篇文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘的妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。(2)这节课就让我们快拿起手中的笔,仿照本单元课文的写法学写当地的民风民俗!(板书:民风民俗)

2.首先我们一起回忆《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中,都学到了哪些写作方法,了解到了哪些民风民俗。

二、出示写作主题,明确写作范围:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品(3)

1.展示图片,班级交流。下面请同学们抬起头,一起再来了解家乡卓尼具有特色的民风民俗。(4--9)边欣赏边介绍。

2.出示写作要求。(10)请同学就调查搜集的当地的民风民俗确定好主题。

三、编写提纲

1、引导学生根据提示编写写作提纲。

提示:

(1)要介绍的民俗是什么?

(2)它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?

(3)哪一部分将要作为重点进行具体介绍?

(4)根据其特点,你打算拟定什么题目?

2、学生自由编写提纲。(11—13)

四、习作练习

1.以民族服饰为例引导学生按一定的顺序写作。(14、15)

2.更具所列提纲引导学生写出精彩的开头。(16)师出示精彩开头,学生学写,教师巡回指导,选出学生写的开头汇报。

3.出示民族服饰范文,(17)学生继续作文。

4. 出示精彩结尾,学生仿写。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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