两位数乘两位数（进位）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

滦县海阳私立学校导学案引导预习（5分钟）学法指导：根据所学知识完成下面各题1. 13×100= 327×10= 76×1000=2.1米=（）分米 1分米=（）厘米1平方米=（）平方分米 2平方

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数（进位）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

372

下载次数

更新时间

2024-02-10 03:47:04

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

两位数乘两位数（进位）多媒体教学设计及其点评

未知

2024-02-10 03:47:04

372

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数乘两位数（进位）多媒体教学设计及其点评

正文

滦县海阳私立学校导学案

引导预习（5分钟）

学法指导：根据所学知识完成下面各题

1. 13×100= 327×10= 76×1000=

2.1米=（）分米 1分米=（）厘米

1平方米=（）平方分米 2平方分米=（）平方厘米

1千克=（）吨 1吨=（）千克

能力提升（30分钟）

学法指导：探索小数点位置向右移动的变化规律及应用规律进行计算的过程

3.枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少钱？100枚，1000枚呢？

1 枚纽扣5分钱，10枚纽扣是（）角；

5分可以写成（）元，5角可以写成（）元；

列式为： × = （元）

4.试一试

（1）1枚纽扣5分钱，即（）元；100枚纽扣是（）元。

列式为：（元）

（2）1枚纽扣（）元，1000枚纽扣是（）元；

列式为：（元）

5.观察算式，探究规律

0.05×10=0.5 扩大10倍，0.05的小数点就向（）移动（）位；

0.05×100=5 扩大100倍，0.05的小数点就向（）移动（）位；

0 05×1000=50 现 0.05扩大1000倍，0.05的小数点就向（）移动（）位。

6.归纳总结

小数点位置向（）移动的变化规律：移动1位，原来的数就扩大（）倍；

。

7、3.87分别扩大10倍、100倍、1000倍各是多少?

(1)3.87× = 3.87× = 3.87× =

(2)3.87×1000,把3.87的小数点向右移动三位,位数不够了怎么办?

8、0.4米=()分米0.63平方米=()平方分米

1.58千克=()千克()克=()克

知识梳理:

拓展提高(15分钟)

学法指导:根据所学知识完成下面各题

93.5 ×10= 9.6 ×100= 0.07 ×1000= 0.789 ×10= 0.479 ×100= 17.6 ×1000=

10.下面的数,去掉小数点,各扩大了多少倍?

0.6 2.05 0.275 37.307 ( ) ( ) ( ) ( )

11.0.32米= ( )厘米4.85米= ( )米( )厘米

1.96千米= ( )米6.09吨= ( )吨( )千克

12.在( )里填上扩大的倍数。

扩大( )倍扩大( )倍

0.8 ———————8 0.25 ———————25

扩大( )倍扩大( )倍

0.09 ———————9 0.405 ———————405

扩大( )倍扩大( )倍

3.616 ———————3616 3.5 ———————350

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数（进位）多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数乘两位数（进位）多媒体教学设计及其点评