一二 陋室铭优秀教案

数字教材应用研究课堂教学记录与分析表（纸质版）

学校

基地附中

课堂环教师电境

脑

（请打“√”）

√

一、基本信息

学科

语文

学生电脑

手提

台式

√

平板

班级

执教老师

王嘉琪

初一（3）班

学校平数字教网台

材

阅读

络

（请注功能明）

（请打“√”）

√

√

课题

《陋室铭》

做笔记

√

完成练习

√

日期

5.24 使用资源

√

其他

（请注明）

二、教学设计、记录与分析表

教学目标

刘禹锡的《陋室铭》是一篇短小精悍、意蕴悠长的短文。其在行文之中所表现出匠心独具的行文、美妙和谐的韵律、高洁隐逸的品格，都值得后人反复吟诵、铭设计思路

刻于心。初一的学生学习本文，对于他们尚在形成之中的人生观价值观都有着巨大的正面影响。基于对本文的一点认识，我设计了以下的教案。希望通过课前预习朗读、课中反复诵读、课后复习读背的方式，借助数字教材有效、及时的上传、分享，培养学生听和读的能力，试使学生能够更好的理解和学习这篇韵文对仗工整、韵律和谐、节奏感强、朗朗上口等文体写作特点。同时以读带悟，帮助学生理解文章的中心，品悟作者的高洁之志。在基于理解文章文体写作特点，进一步深入理解作者的高尚品格，希望学生在这节课后，能对这篇课文有更多一些的理解。

过程设计

教学环节

活动过程

数字教材应用说明

课堂教学过程记录

记录与分析

数字教材功能（A-D）

1、自主通读课文，完成课统计答题情

课前预后习题。

况，及时调生自读课文，完成课后习整。（深层次题。师统计数据，发现问运用）

调整课堂教学。

数字教学应用水平（A-E）

数字教材应用效果（1-10）

1.有效运用数字教材，培养“听说读写”的综合语文运用能力。

2.进深度探究文本，体会作者在字里行间显露出的幽雅高洁的胸襟和悠然闲适的情趣。

习

题，修改教学重点，及时

2、完成课文录音。

灵活运用多生在家反复诵读课文，录媒体，分享下自己最满意的一次朗上传（中层诵。并提前上传至共享平次运用）

台。

1、出示课后习题答题统统计答题情

计，进而导入。

听读导的朗诵成果。

况（中层次插入资源2、听录音，仔细品味同学运用）

3、根据自己对本文的已（中层次运有理解，对同学的朗诵加用）

性运用）

一读学韵律。

阅读、圈画、

1、教师指导学生明确朗笔记（模仿读中的断句停顿。在此基性运用）

础上加入句义理解。生圈

画批注。

2、教师指导学生在朗读阅读（模仿时圈画文中韵脚、工整的性运用）

对偶句等章法特点，初步

了解“铭”这种文体。

品深二读解标题。

4、齐读课文、示范朗读。

阅读（模仿

入

以点评。

读

从标题入手理解课文。师

展示标题，请同学交流标

理解标题中的“陋”的具

体含义。插入文末引用的插入资源原文。

的解释。

（中层次应

提问这句话中的“陋”字用）

师插入在词典中的解释

（偏僻、简陋、见识

少……），并请学生在文章

中寻找作者行文中的具体阅读、批注、入

题《陋室铭》的意思。

体现作为依据进行点评。笔记（模仿以批注的方式记录在语句性运用）

处。

3、引导学生探讨“铭”的

含义。生根据课下注释解

释“铭”：古代刻在器物上

用来警戒自己或称述功德

的文字，后来发展成一种

文体。

4、作者在文章中是要体现

“铭”的哪种含义？插入

写作背景。

请同学们根据自己的选择云笔记上传来分小组，并尝试以书面展示成果文字的形式陈述自己的理（深层次运由，要求言之有理即可。用）

并上传至云笔记共享。

截屏对照5、师选择其中表述较为清（深层次运晰合理的几则，加以展示。用）

并请学生加以讨论辨析。

以读带三读悟文意，再读课文。

阅读、圈画、

1、在明晰标题的基础上，笔记（模仿进一步理解文章中心。明性运用）

确文末三个典故的作用：

精神？

悟

作者究竟想要赞颂怎样的

插入诸葛庐、子云亭资料

插入资源2、师生交流诸葛亮和扬（中层次运雄。探究两人之不同及作用）

者所希望借助此二人表达

的精神。

3、师小结：这既是一篇称

颂自己的洁身自好高贵品

质的文字，也是一篇警戒

自己不可消沉意志的警

示。刘禹锡在逆境中所表阅读（模仿

现出的豁达和洒脱，值得性运用）

后来人细细评味。让我们再有感情的朗诵一遍本文，共同在古人的德馨中徜徉！

作业布

1、必做：学完《陋室铭》云笔记共享

后，也许你会对巍然耸立展示修改的现代建筑物产生困惑，（深层次运是崇尚艰苦朴素的传统住用）

现代家居？在“陋”和“新”

之间，你将作何选择？以

小组合作的方式制作PPT

完成习作，并上传。

2、以下作业任选其一：

插入资源、（1）为自己制作一份配乐云笔记共享朗诵《陋室铭》并上传。

（中层次运（2）上网搜索有关刘禹锡用）

的资料，完成一份电子小

报，并上传至共享平台。

置

房，还是追求优雅舒适的