沁园春雪教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《沁园春 雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《沁园春雪》教案设计知识目标：1 、有感情地朗读课文，并能熟读成诵. 2、写景、议论、抒情的表达方式3、整体把握课文的内容，感受词中的意境，体会诗人的思想感情。能力目标：理解背景、把握大意教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”教学媒体：录音机课时安排

资料类型：教学教案文档

所属课文：沁园春雪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-12-09 04:50:51

来源学校

学校：朝阳县古山子镇东五家子初级中学

沁园春雪教学设计范文

未知

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关键词：沁园春雪教学设计范文

正文

《沁园春

雪》教案设计

知识目标：

1 、有感情地朗读课文，并能熟读成诵. 2、

写景、议论、抒情的表达方式

3、

整体把握课文的内容，感受词中的意境，体会诗人的思想感情。

能力目标：理解背景、把握大意

教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念

重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”

教学媒体：录音机

课时安排：1 教学过程

一、题解与背景：

***同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的

军事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。

1936年2月，***同志率领长征部队到达陕北，领导全党和全国人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，***曾于一场大雪之后攀

登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。

二、读课文，整体感知课文内容

1、

读准下列词语

莽莽

妖娆

折腰

红装素裹

稍逊

成吉思汗

一代天骄

2、这首词分上下两阕，各写什么？

上阕：描写北国雪景

下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负

三、研究下列问题

1、总写北国雪景的句子是？

2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？

（长城、黄河、山脉、高原

）

这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。

3、你认为以动写静的句子是哪些？

（山舞银蛇，原驰蜡象……）

4、哪几句是虚景？

5、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？

（承上启下）

6、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的感情？

（惋惜、委婉批评不足）

7、怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？

（抒发了作者作为革命家的伟大抱负）

四、反复朗诵课文并能达到熟练成诵

五、作业：

1、查找资料。抄录一首***的诗词并谈谈你的理解

2、背诵抄录《沁园春

雪》

关于本教案的常见问题

Q：沁园春雪教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《沁园春雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

沁园春雪教学设计范文