资料摘要
《愚公移山》导学案第一课时教学目标：1、反复朗读，疏通文意，积累文言重要词句。2、分析内容、写法、认识愚公艺术形象3、领会本篇寓言的教育意义。教学重点：合作探究、分析内容、写法、认识愚公艺术形象。教学难点：领会本篇寓言的教育意义。教学方法：朗读法、讨论法、合作探究法文学常识：文体：寓言是用假托的故事
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18 愚公移山优质课教学设计
未知
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关键词：18 愚公移山优质课教学设计
正文
《愚公移山》导学案
第一课时
教学目标：
1、反复朗读，疏通文意，积累文言重要词句。
2、分析内容、写法、认识愚公艺术形象
3、领会本篇寓言的教育意义。
教学重点：
合作探究、分析内容、写法、认识愚公艺术形象。
教学难点：
领会本篇寓言的教育意义。
教学方法：
朗读法、讨论法、合作探究法
文学常识：
文体：寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，达到劝诫、教育或讽刺目的。它的特点是寓一定的道理于简短的故事中。
一、导学
读音：
惩（
）
仭（
）
塞（
）
荷（
）
箕畚（
）
释词: 惩（
）
且（
）
指（
）
许（
）
释句：
1、甚矣，汝之不惠！
2、遂率子孙荷担者三夫。
二、合作探究
（1）人物形象探究
愚公：
智叟：
（2）写法探究
对比：
反衬：
（3）疑难问题探究
1）愚公在移山的过程中遇到了那些困难？这样写有什么作用？
2）愚公移走山的原因
3）本文以神话结尾，有什么作用？
（4）寓意探究（联系实际谈谈）
三、归纳总结(主旨）
四、课后作业
你熟悉的古代神话、寓言故事中，有哪些与《愚公移山》所歌颂的精神相近？请写出故事题目，并在下节课前作该故事情节的简要复述。
五、板书设计
愚公—眼光长远—不愚
大智大勇
不惧怕困难
反衬
对比
有雄心壮志
有实干精神
能持之以恒
智叟—鼠目寸光—不智
文档信息
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关于本教案的常见问题
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