使至塞上教学活动设计方案

《使至塞上》教学设计

一、出示目标

1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。（重点）

2.品析诗的语言，理解诗人蕴含的思想感情。（难点）

二、作者简介

王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

三、背景透视

唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。

三、预习反馈

（一）、读一读字音

征蓬（

）

萧关（

）

候骑（

）

燕然（

）

（二）、写一写字形

归yàn（

）

dū（

）护

（三）、文言知识积累

长河落日圆

(古义：黄河；今义：长的河流) 萧关逢候骑

(名词作状语，在萧关) 四、初读感悟

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

翻译课文

原文：单车欲问边，属国过居延。

注释：

单车：单车独行。形容轻车简从。

问边：到边疆去察看。

属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。

居延：古县名，在今甘肃张掖北。

译文：我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。

五、精读品味

1. 说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情?

【答案】蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国

离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中听写乃是因为负有使命。大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。

2.请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。

【答案】颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。

3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？

【答案】诗人到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。

4.尾联从侧面表达了什么内涵？

【答案】尾联叙述边塞将士紧张的战斗生活，从侧面表现了战事的频繁。

五、研读探究

【手法探究】如何理解“大漠孤烟直，长河落日圆”的艺术美？

【答案】①几何构图美。无垠的沙漠远远望去是一个巨大的平面，

升空的孤烟像垂直的线，绵长的黄河水一直延伸到远处，落日看上去很圆。孤烟冲云意谓其高，夕阳西下意言其低，直线与平面相垂，线与圆相切。既具立体感，又具流动感，虽寥寥几笔，而意象丰富，令人叹为观止。②自然天成的色彩美。黄色的大漠，灰黑色的直入蓝天的孤烟，滚滚的黄河水，如血的残阳，自然天成。淡远的色彩衬托出大漠的广袤，浓丽的色彩凸显出大漠的生机，既雄浑又秀美。

六、归纳总结

本课主旨

记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。既反映了边塞生活，同时也表达了诗人的孤寂、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情。

笔墨传神，意境深远。

诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。尤以颈联笔力苍劲，意境雄浑。

七、拓展延伸

王之涣《凉州词》。体味内容、情感、态度异同。