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《事物是变化发展的》教学设计上师大附二外陈微一.教学目标1.知识与技能:使学生懂得世界上任何事物都处在变化发展中,理解发展的概念和掌握判断新旧事物的客观标准。通过“世界是变化发展的”教学,培养和提高学生的比较分析能力;通过判断新旧事物标准的教学,提高学生判断是非正误的能力。2.过程与方法通过画图、解

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事物是变化发展的ppt课件教学实录

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事物是变化发展的ppt课件教学实录

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《事物是变化发展的》教学设计

上师大附二外

陈微

一.教学目标

1.知识与技能:

使学生懂得世界上任何事物都处在变化发展中,理解发展的概念和掌握判断新旧事物的客观标准。通过“世界是变化发展的”教学,培养和提高学生的比较分析能力;通过判断新旧事物标准的教学,提高学生判断是非正误的能力。

2.过程与方法

通过画图、解析案例、课堂讨论总结、探究活动等形式,总结分析哲学道理,使哲学道理生活化、通俗化。

3.情感、态度和价值观

培养学生辩证法的思想,并树立马克思主义科学的发展观。

二.教学重点难点

重点:发展的途径和状态

难点:判断新旧事物的客观标准。

三.教学过程

教学

环节

1 2 教师活动

导入:交通工具的变迁史

对比分析思考:是不是所有的变化都是发展呢?

学生活动

观看图片思考

设计意图

引导学生认识事物是处在变化发展之中的

总结概发展的含义

让学生理解发展的趋向性是前进的,上升的

使学生更深层次认识发展与运动变化的区别

3 4 图示反映出运动、变化、发展的关系

画图

探究活动1.你来预测下未来汽车行业的发展的前景,方向是什么?判断的理由是什么?

播放视频:高油耗逼死悍马,新能源汽车成为大势所趋

探究活动2.你怎么看待当前新能源汽车出现的问题?

散文欣赏:假如生活欺骗了你

小组讨论,代表发锻炼学生的分析解决问言得出新旧事物的题的能力及表达能力

判断标准及事物发展的前途是光明的

总结得出事物的发展道路是曲折的

思考,表述观点

提升学生辩证、全面分析问题的能力

使学生再次领悟前进性和曲折性是事物发展的途径

使学生理解量变和质变的辩证关系

强化知识点

5 6 7 8 探究活动3.解读比亚迪新能源汽车进化历程

总结

思考问题,领悟哲学原理

回顾知识

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