用发展的观点观察问题课堂实录【1】

日进有功

成就梦想

8.2用发展的观点看问题

教学设计

学校：拉萨市第三高级中学

教师：徐传颂

班级：高二8班

时间：2018年4月18日

日进有功

成就梦想

日进有功

成就梦想

课题

教案背景

教学

内容

分析

用发展的观点看问题

课时数

1课时

日进有功

成就梦想

新课标人教版必修 4《生活与哲学》第八课第二框

《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新旧事物和判断新旧事物的标准。（2）事物发展的两种状态：量变与质变和量变与质变的辩证统一原理。本框题设二个目：一前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量变的准备，促进事物的质变。

学生初步认识唯物辩证法的一些基本观点，但是由于学生认知水平有限和辩证思维能力较差，对生活中的经验还无法有效地上升到哲学高度，缺乏学情

分析

透过现象看本质的能力，需要教师在课堂中从生活的实例出发加以引导。同时，高二学生的生活面、知识面不断扩大，对新事物、新知识充满好奇心，而且其辩证思维能力的初步形成，高二学生具备了探讨更深层次哲学问题的基础。

（一）知识目标：

通过教学，使学生掌握事物发展是前进性和曲折性相统一，量变和质变相统一的原理。结合具体事例说明正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。

（二）能力目标：

教学

目标

通过教学，使学生提高辩证思维能力，培养学生用发展的观点看问题的能力，以及在日常生活和学习中战胜困难和挫折的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：

增强走社会主义道路的坚定信念，培养学生脚踏实地的精神，又要不失时机地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃与发展。增强社会责任感，培养从我做起，从现在做起，从小事做起的理念和行动。

重点

事物的发展是前进性和曲折性的统一

难点

事物的变化是量变与质变的统一

课前准备

《飞机的发展历程》、《学生生活小记》和《愚人吃饼的故事》

教学方法

分析法

合作探究法

教

学

过

程

设

计

日进有功

成就梦想

教学

教学内容与教师活动

环节

创设情境

1、什么是新事物？什么是旧事物？

2、新事物与旧事物的关系？

导入新课

3、判断新旧事物的标准是什么？

一、前途是光明的

道路是曲折的

1、播放视频《飞机发展的历程》

(1)飞机的发展历程，体现了什么哲学道理？

培养学生阅读教材的习阅读教材

惯，激发学生学习兴

趣。

1.学生观看视频。

1.以飞机发展历程为主线，帮助学学生活动

设计意图

(2)尽管遇到挫折和失败，但人类为了实现飞上天2.学生阅读生理解哲学空的梦想不懈努力，对我们的生活有何指导意义？

教材并结合视频内容，思道理，从而

2、教师总结：

考两个问题，解决身边问自己独立思

事物发展前进性和曲折性统一原理：

考然后与小题。

组其他成员2.增强学生内容：

交流意见。

（1）事物发展的方向是前进的、上升的。方向：自主学习能合作探究

是前进的、上升的。

3.学生展示力，提高师突出重点

（2）道路是曲折的、迂回的。

交流成果，初生交流与合（3）事物的发展是前进性和曲折性的统一。

步理解事物作的能力。

方法论：

发展前进行3.激发学生

（1）我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保和曲折性统勇敢地面对护新事物，促使其成长、壮大。

前进道路上（2）做好充分的思想准备，不断克服前进道路上一原理。

的困难，勇敢地面对挫折和考验。

4.观看《学生的困难和挫3、情景回归、情感升华

生活小记》，折。

播放《学生生活小记》

实现情景回

充分肯定学生面对生活学习中困难、挫折的态度，归、情感升

引导学生要正确对待前进道路上的困难和挫折。

华。

二、做好量变的准备

促进事物的质变

日进有功

成就梦想

1、探究活动：

《愚人吃饼》的故事

（1）愚人先吃了六个饼，他觉得饱了吗？

（2）是不是说这六个饼在他身体里没有引起变

1.以愚人吃饼的故事，把抽象的哲理形象化；以我校“日进化？

1.学生阅读有功

成就梦想”的校（3）他后来又吃了一个饼，不想才吃了半个就饱材料、教材。

训，区分量变了。这个变化明显吗？性质变化了吗？

质变的同时

领悟量变质（4）引导学生分析我校校训：“日进有功

成就梦想”，体现了什么哲学道理。

变的关系。

（5）“日进有功

成就梦想”给我们的哲学启示。

2.学生阅读教材并结合相关材料回答6个问题。

2.引导学生正确面对生活学习中的困难，从小事做起、不断地养成良好的习惯，促使取得更大的进步。

案例分析

（6）量变与质变辩证关系原理。

突破难点

2、教师总结：

（1）量变与质变的辩证关系原理：

内容：

①量变是质变的必要准备

②质变是量变的必然结果

方法论：

①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。

②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃

和发展。

③坚持适度原则

3、情感升华

两句话共勉“勿以善小而不为，勿以恶小而为之、善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身”。引

导学生在生活学习中从小事做起、养成良好的习

惯。

1、（2016年江苏高考）下列诗句中蕴含新事物必然

日进有功

成就梦想

战胜旧事物这一哲学道理的是（ ）

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

②近水楼台先得月，向阳花木易为春

③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

④山重水复疑无路，柳暗花明又一村

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

分析

学以致用

检验

学习效果

（2018年东三省模拟）下列能体现量变和质变辩课堂练习

2、巩固知识

教学总结

事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。坚定事物的前途是光明的，道路是曲折的，同时，做好量的积累，促成事物的质变。在日常学习生活中，同学们要相信自己，从小事做起，脚踏实地，埋头苦干，抓住机遇，促进成长。

用发展的观点看问题

一、发展的趋势

板书设计

前途是光明的、道路是曲折的

呈现知识

事物发展前进性和曲折性统一原理

二、发展的状态

做好量变的准备

促进事物的质变

量变与质变辩证关系原理

证关系原理的有( ) ①冰冻三尺，非一日之寒

②独枝不成树，独木不成林

③无风不起浪，有水才行船

④勿以善小而不为，勿以恶小而为之

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

问题

日进有功

成就梦想

教学反思