寻求真知的过程课件配套优秀教案案例

高三第二轮复习

专题四

辩证唯物主义：认识论（求索真理的历程）

一、考点回顾

（1）实践

实践的概念

实践的特点

（2）实践是认识的基础

实践是认识的来源

实践是认识的动力

实践是检验真理的唯一标准

实践是认识的目的

(3) 真理

真理的客观性

真理的具体性

真理的条件性

真理和谬误

(4) 认识过程

认识的反复性

认识的无限性

二、

体系建构

注意：记住课中标题

三、

易错清单

1.脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。（

）

2.一个人只有亲身实践才能获得正确认识。（

）

3.得到不同主体认同的知识才具有真理性。（

）

4.追求真理是认识的目的，（

）

5.在艺术领域，仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准。（6.真理的内容和形式具有客观性。（

）

7.认识的局限性意味着达不到真理性认识。（

）

8.真理谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。（

）

）

四、真题感悟

1．（2017年高考全国2卷）2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是（

）

①实践是检验认识的真理性的唯一标准

②认识主体对于获得真理性认识没有影响

③不成功的实践对认识的发展没有价值

④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2.（2017年高考全国3卷）恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是（

）

①主客观条件的限制决定了认识的反复性

②认识的局限性意味着达不到真理性认识

③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动

④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

3．（2017年高考江苏卷）随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时，也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见（

）

A．实践具有客观物质性

B．实践具有直接现实性

C．实践是认识的最终目的

D．实践是认识发展的动力

4．（2016年高考全国1卷）***强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是（

）

①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性

②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性

③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理

④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5．（2016年高考上海卷）从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是（

）

A．人类社会是一个不断发展变化的过程

B．真理反映的对象是客观事物及其规律

C．真理性的认识随着实践的发展而发展

D．理论是否正确一定要经过实践的检验

6．（2015年高考江苏卷）某实验团队通过对细胞凋亡发生和调控机制的研究，揭示了细胞凋亡通路中的一系列分子过程。根据其研究成果研发的治疗癌症新药，已进入临床试验阶段。这表明（

）

①意识能够直接改造客观世界

②思维和存在具有同一性

③发挥主观能动性就能认识规律

④实践是认识的目的和归宿

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

7．（2015年高考全国卷Ⅱ）长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域（

）

A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系

B．以往的认识经验阻碍认识的发展

C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准

D．人们的主观世界对认识的影响更加显著

五、热点链接

阅读材料，完成下列要求。

经过四十年的改革开放和快速发展，我国社会主义矛盾发生了重大变化：从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”。主要矛盾的转化将为我国今后的发展指明了方向，也体现了中国特色社会主义进入新时代后呈现的新特征、面临的新任务和新挑战。

（1）结合材料，运用认识论的相关知识回答我国主要矛盾转化的新论断所体现的哲学依据。

（2）结合材料，运用追求真理是一个过程的相关知识回答我国主要矛盾转化的新论断所体现的哲学依据。

（3）运用哲学生活的相关知识回答我国主要矛盾转化的新论断所体现的哲学依据。