体育与情绪的调控教学设计实例

课题：体育游戏

学

校：开州中学

授课班级：

执教者：甘永红

1、游戏：五毛一块、趣味接力、快种快收。

教学

2、学生自主编排游戏。

内容

3、身体素质练习。

重点

难点

掌握游戏方法，了解体育游戏的编排原则

学生自主创编游戏

学

习

目

标

课

序

开

始

部

分

准

备

部

分

1、认知目标：激发学生对体育游戏的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、技能目标：通过游戏教学使学生掌握游戏方法，了解体育游戏的编排原则。

3、情感目标：采用“合作学习”的方式培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力，以及遵守规则、友好合作等优良品质。

教学

内容

1、

体育委员集合整队、检查并运动负荷

次时强数

间

度

小

中

中

教与学的活动

组织方法

报告人数。

2

分2、师生相互问好。

1 钟

3、宣布本次课的教学内容及目

标。

4、检查整理服装，安排见习生。

5、安全教育。

徒手体操：

1、颈部运动

2、扩胸运动

5 3、振臂运动

4分

4、体转运动

×

5、腹背运动

8 钟

拍

6、压腿运动

7、膝部运动

8、踝腕运动

四列横队

要求：1、快、静、齐。

* * * * * * * 2、精神饱满、认真* * * * * * * 听讲。

O O O O O O O

O O O O O O O

▲

教师口令指挥

* * * * * * 要求：

* * * * * * 1、动作舒展、大方、O O O O O O 到位、整齐一致。

O O O O O O 2、精神饱满、积极参 与。

▲

基

本

部

分

游戏方法：男女同学围绕足球

场中圈行进间做各种踢腿运

动，男生表示五毛钱，女生表2 示一块钱，教师在喊口令的期

间喊出一个钱数，比如“两块”，

那么参加游戏的同学必须迅速

与自己的同伴站在一起，与同

伴的组合加起来正好是“两

块”，两块钱可以是两个女生就

是两个一块的组合，亦可以是

一个女生两个男生的组合。

二、游戏（趣味接力）

游戏方法：将学生分成人数相

等的4组（男女各两组）,各自

在起点处站成一路纵队。第一2

人听到哨音后跑到对应位置将

呼啦圈内摞起的实心球拍散，

并快速返回本队与第二人拍

手。第二人跑回将拍散的实心

球重新摞起，返回与第三人拍

手，第三人重复第一人的动作，

依次类推，速度快的队为胜。

三、游戏（快种快收）

游戏方法：将学生分成人数相

等的4组（男女各两组）,各自

在起点处站成一路纵队。游戏

开始第一名同学将三个实心球

放（种）到指定地点，返回与2 第二名同学拍手后站在排尾，

第二名同学跑回将实心球收回

交给第三名同学，第三名同学

重负第一名同学的动作，以此

类推。以先收完跑回起跑线的

队为胜。

一、游戏（五毛一块）

8 分钟

8分钟

8分钟

中

中

中

中

中

1、

教师讲解游戏规则及注意事项。

2、

学生认真听讲。

失败者罚做俯卧撑5次。

1、

发展学生的快速奔跑能力和灵活性。

2、

培养学生团结协作和相互配合意识。

3、

提高学生发现问题、解决问题能力。

要求：1、直线跑进，不能干扰其他队的同学。

2、实心球必须放到指定地点。

3、按规则进行游戏。

围绕足球场中圈

▲

* * * * * * * * ▲

O O O O

O O O O

将学生分成四组进行游戏



******** 

******** ▲



OOOOOOOO 

OOOOOOOO

结

束

部

分

四、

学生自主创编游戏。

学生遵循目的性原则、趣味性原则、新颖性原则、安全性原则，自主创编游戏进行展示。

五、素质练习

蛙跳

20米X2组

六、

放松与小结

1、

放松活动

学生自我抖动放松

2、

课后小结

本次课教学目标完成情况。

课堂纪律表现。

3、宣布下课，师生道别。

1

2

1 6分钟

5 分

钟

3分钟

中

小

要求：将学生分成男女两组进行编排，教师引导、启发。

教师督促学生认真完成

1、

呼吸自然使身心恢复到平静状态。

2、

注意听教师总结，不足之处注意改进。

3、

归还器材、下课。

学生展示

将学生分成四列横队进行练习。

四列横队

* * * * * * * * * * * * * * O O O O O O O O O O O O O O ▲

场1、实心球16个

地2、呼啦圈4个

器3、跳绳8根

材

安全保障

预计

充分做好准备活动，合理安排场地器材。

练习密度

适中

强度

中