双人或多人传接球与投篮ppt配用优秀教学设计

篮球：双手胸前传接球

大连市四十四中学 冷宗昱 一、指导思想

本课以健康第一为指导思想，注意培养学生对篮球的兴趣及认知能力。教师关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质的水平为学生终身体育奠定基础，通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯并对篮球产生兴趣。

二、教材分析

本课的教学内容是篮球双手胸前传接球，选自体育与健康高中教材，由于篮球是高中生最喜欢的运动项目之一，因此学生的参与程度比较高，本课采用领会教学法，把篮球课的着眼点，从传统的强调技术动作转移到培养学生的兴趣及认知能力上，双手胸前传接球是篮球运动的基本进攻手段之一，它的基本特点是用最短的时间完成一次有效进攻，通过这两种技术的学习发展学生速度、力量、灵敏等身体素质。本课导入的游戏是传接球投篮比赛，游戏本身是为后面内容做铺垫。

三、学情分析

本次授课对象是高二的学生，该年级学生学习热情高组织纪律性较好，认知能力较强具有较强的集体荣誉感和组织能力敢于挑战困难，参与竞争良好品质。

四、教学重点与难点

重点：双臂夹紧拇指下压

，食指中指拨球

难点：传接球用力协调连贯

五、教学方法

1、讲解示范法：语言精练，讲解适度

2、示范法：完整师范，建立概念，动作正确优美利于模仿

3、领会教学法：是把篮球的着眼点从传统的强调动作技术转移到培养学生兴趣和认知能力使学生在接触篮球之初，就对该项运动有较全面的了解，教师首先对学生进行“战术意识培养”提高学生兴趣和认知能力。

六、领会教学法教学过程模式图

（1）项目介绍

学生 （5）动作完成

（2）比赛概述

（3）战术意识培养

（4）技巧演示

教师：冷宗昱 时间：12月

题目

篮球

单元位置

10—1

目

标

1、认知目标：通过学习，使学生初步了解胸前传接球的技术要领，理解传球意义和作用。

2、技能目标：通过教学使85%以上的学生能够初步掌握双手胸前传接球技术动作。

3、情感目标：培养学生互帮互助团结协作的意识和随机应变的能力。

内容

篮球：胸前传接球

重点：双臂夹紧拇指下压

，食指中指拨球

难点：传接球用力协调连贯

学段

新 授

教学内容

一、课堂常规

二、准备部分

热身：

围绕篮球场地进行慢跑、拉伸

。

三、基本部分

1、项目介绍：

老师引导学生进行篮球方面知识的互动，调动学生的积极性。

教学与指导

1、教师宣布上课

2、向学生问好

3、检查服装人数， 安排见习生

4、宣布本课内容

1、教师带领学生一起跑步并提出要求。

2、教师口令指挥

1、教师抛砖引玉让学生讲述与篮球项目有关的知识

2、教师总结归纳，介绍篮球相关知识

学习与活动

组织要求

时间

1’

3’

2’

1、体委整队

组织：

2、站好队形等待老师 成两列横队

上课

XXXXXXXX 3、向老师问好

XXXXXXXXX 4、体委报告人数

△

要求：快、静、齐

1、

学生认真听要求和教师组织：

一起慢跑

成一路纵队

2、

听清口令认真跑步

△

要求：动作到位，幅

度大，注意安全

1、

学生踊跃和教师一起讨

论

组织：

成两列横队

2、学生认真听教师对篮球 XXXXXXX 项目的介绍

XXXXXXXX

△

要求：学生积极探讨

2、“二打一”游戏

：

规则：不允许运球，1、教师讲解游戏方法及1、认真听讲，明确游戏方通过2名进攻同学跑位传接球达到进攻目的，最后得分获胜（左右场地分组进行）

3、讲解战术意识

讲解：一传一切配合

①有一定空间及合理的切入路线

②切入队员快速度启动摆脱

③传球队员要隐蔽及时准确

4、传切配合基本的练习

把学生分为两路，一路传，一路切。

把学生分为两个场地练习

5、讲解示范双手胸前传接球以及分组练习

要求

2、观察与指导

3、裁判工作

1、利用教学黑板讲解说明

2、讲解示范

1、教师讲解联系要求

2、教师分组，一组传球一组空切。

1、教师讲解并示范传接球技术

2、组织学生进行练习；

法与规则

2、积极参与游戏

1、认真听讲解示范

2学生认真观察进攻时两名队员的位置跑动

1、

学生认真听联系要求，积极参与

2、

学生注意切入路线和传球时机

1、认真听教师讲解与示范

2、听教师口令进行练习；

组织：

X

X X

△

要求：按照老师说的要求去完成游戏，注意安全

组织：

成两列横队

XXXXXXX XXXXXXXX △

要求：认真听讲，积极思考

组织

成两路纵队

△

X X X X X X X X X X 要求： 传球高度尽量控制在要在胸腹之间

5’

2分钟

5分钟

四：结束部分

1、放松、拉伸

2、课后小结

3、教师用语言激励学生完成练习，并提高练习质量；

4、组织不同典型的学生进行示范；

5、教师讲解存在的典型错误，并指出改正方法；

6、组织学生进行针对性练习；

1、教师带领学生做放松同时引导学生进行重难点分析

2、教师总结重难点

3、组织学生受器材，

4、宣布下课

3、教师巡回指导；

4、典型学生传接球的示范；

5、听教师讲解存在的错误，并及时改正；

6、听教师口令进行针对性练习；

1、学生认真听老师的口令进行放松练习

2、动作做到位，尽自己最大的努力去完成放松

3、学生认真听总结，课后认真思考争取下节课把不足的地方改正过来

组织

成两路纵队

△

X X X X X X X X X X 要求： 认真听教师讲解与示范

听教师口令进行练习；

组织

成两列横队

（体操队形）

XXXXXXX XXXXXXXX △

要求：动作做到位，幅度适当

20分钟

2分钟

场

篮球场地

地

篮球18个

教学黑板

器

材

运动员符合预计

适宜心率：120 次/分

教

最高心率：160 次/分

学

练习密度： 75 % 反

运动强度：

中

等

思

为了激发学生的学习兴趣，应在练习前强调最后以比赛的形式检查练习效果，从而让学生在练习过程中有目的得去进行。不仅完成了学习的内容，也很好的进行了小组的活动。

年级体育与健康课单元教学计划

题目

单

元

目

标

双手胸前传接球

课时预计

10 1、

学生通过篮球学习和练习，基本掌握技术动作，并能应用于篮球教学比赛；

2、

通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球；

3、

在从事篮球游戏和比赛中，培养学生的自尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。

课次

1-2

教

学

内

容

通过游戏和技战术学习让学生初步了解篮球和相关技术动作，提高学生的自主学习的积极性。

重点：双臂夹紧拇指下压，食指中指拨球

难点：传接球用力协调连贯

3-4 技战术学习目的引导学生在课下自主练习，分组练习传接球技术。

5-6 通过技战术学习让学生更深一步理解传接球如何运用到比赛中。本课增加传接球自主练习时间。

重点：食指中指拨球。

难点：传接球用力协调连贯

7-8 复习前几课的技战术，通过传球方式进行进攻的比赛游戏，教师对学生进行传接球理论与实践的考核。

重点：双臂夹紧拇指下压

，食指中指拨球

难点：传接球用力协调连贯

9-10

学生分组进行篮球教学比赛，在比赛中改进技术动作并深度理解比赛中的技战术，教师进行点评。

重点：双臂夹紧拇指下压

，食指中指拨球

难点：传接球用力协调连贯

体

育

与

健

康

课

教

学

重

难

点

重点：后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂前伸。

难点：传接球用力协调连贯

战术讲解示范；

分组比赛；

分组练习；

分析总结。

教

与

学

的

措

施

游戏引导；

战术培养；

分组练习；

分析总结。

战术讲解示范；

分组比赛；

分组练习；

分析总结。

学生回顾技战术要领；

分组比赛；

组织学生进行传接球考核。

讲解篮球比赛规则；

分组进行比赛；

总结分析；

选出最优组进行评价优缺点。