资料摘要
两臂和两腿之间；两腿屈同回忆蹲踞式起跑三个动作方法的学习领膝，后膝着地，颈部放松。要点教师提示易犯错误。域的“预备”：后膝离地，臀部慢2、学生原地练习“各就位”，“预备”学习和慢抬起稍高于肩，重心稍动作。前移，集中注意力听信号。3、教师提示“预备”动作重心问题：“跑”：两手迅速推离地面，肩与地面垂直
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- 所属课文：接力跑
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- 2018-07-05 10:05:00
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- 学校：衡南县第二中学
接力跑第二课时教学实录
未知
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关键词：接力跑第二课时教学实录
正文
两臂和两腿之间；两腿屈同回忆蹲踞式起跑三个动作方法的学习领膝，后膝着地，颈部放松。
要点教师提示易犯错误。
域的
“预备”：后膝离地，臀部慢2、学生原地练习“各就位”，“预备”学习和慢抬起稍高于肩，重心稍动作。
前移，集中注意力听信号。
3、教师提示“预备”动作重心问题：“跑”：两手迅速推离地面，肩与地面垂直，有利于起跑身体向两臂用力前后摆动；两脚前。
用力蹬地，后腿积极前摆，4、一组学生示范，学生2人一组（利前腿充分蹬伸，身体以较用挂绳）练习“各就位”，“预备”动作。大前倾向前跑出。
互纠动作。
5、学生分排展示，评议。
提高。
教学重点：训练学生的反6、生示范，2人一组，互为起跑器应速度及起跑与起跑后的用蹲踞式起跑方式听哨声、击掌声、快速奔跑结合
旗示等信号起跑跑出练习3~4次。
7、不同起跑线，不同起跑时间追逐跑游戏比赛1~2次。
8、自选不同起跑线起跑练习2~3次。
9、智取游戏比赛1~2次。
2.游戏：看谁投的准
游戏方法：
组织： 教法：
培养学生的合作、竞争意识。
将学生分成两组平行站1.教师提示游戏规则。
立，每人拿五个海绵包。2.练习1次；比赛2~3次。
游戏开始，学生将五个海3.总结。
绵包依次投向桶内，(四要求：注意安全，遵守规则，公平个人为一小组投向一个竞争。
圆桶),投入一个得一分，最后以得分多的组为胜。
游戏规则：
1. 注意安全。
2. 不能过线投包。
3. 包弹出不得分。
结 束 部 分
二至三1. 小结
分钟
收拾器材。
组织： ｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘ
ｘｘｘｘｘｘｘ
培养学生有序的作风。
要求：集合快静齐，器材摆放整齐。
场地器材
录音机1台，挂图3幅，挂绳15运动量曲线预计：
个，塑料圆桶8个，海绵包150个。
练习密度：35% 160 140 120 100 80
60 0 5 10 15 20 25 30 35 40 课
后
反
思
在上学期实践的基础上，吸收了李老师的修改意见。本课进一步学习蹲踞式起跑的技术动作。教法上增加了学生和老师的互动环节，如在做准备活动：模仿操时，变原来的听音乐练习，改为师生一起做，教师用这样的口令代替拍节：我们一起来跑步、我们一起来跳绳，生说：加油、跳跳！和老师形成互动。提高兴趣，练习积极性也比以前提高了。再如主教材：蹲踞式起跑，教师示范后，出示挂图讲解时，没有单纯的教师讲、学生听，而是师生共同点出要点。这样既加深了学生对动作的理解又充分发挥了学生的主体参与意识，效果好于上节课。再有，由于是本教材的第二次授课，学生已经有了一定的基础，因此增加了学生展示的次数，由强带弱，互相观摩，提高了竞争意识。
一节好课不是靠一朝一夕的突击实现的，而是靠平时每一节课狠抓基本功，不断积累而成的。在今后的教学中我要更加注重细节考虑，重点从语言、激情两方面提高，体育课的语言要简练、重点突出、有节奏。课前把课堂上要说的每一句话写下来请同事指导，避免废话，口令要加强节奏感。我现在感觉身上有一种无形的干劲和无穷的力量，激励着我去不断学习、进步。不放过每一节听课的机会，不放弃每一个请教老师的机会，努力、努力再努力！我相信未来会更美好！
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