接力跑教学创新设计

接力跑单元教学计划

课次

1 2 3 4 教学内容

通过对接力跑的一些基本知识的讲解，观看教学录像等，让学生建立正确的接力跑概念。

通过对迎面接力跑的技术进行整合改进，激发学生对接力跑的兴趣。

学习完整的接力跑技术

对接力跑进行考核和评价

迎面接力跑教学设计

一、

指导思想：

坚持以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准精神，构建“以学生为主体”的教学模式，注重激发学生的学习兴趣，采用让学生感兴趣的教学方法，关注学生的个体差异与不同需求。通过对本课的学习，使处于不同水平的学生都能学习到迎面接力跑的知识与技能，确保每位学生都能受益。

二、

教材分析：

迎面接力跑是一项集体项目，在“枯燥无味、单打独斗”的田径运动项目中，是一种既能提高学生学习兴趣，又能培养学生团结协作等情感目标的好教材。同时，通过接力跑的练习，能较好的发展学生的速度、灵敏等素质，提高高中学生的综合能力。为接下来的接力跑教学打下坚实的基础。

三、

学情分析：

本课教学对象是高二年级学生。该年龄阶段的学生身体发展日趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，掌握了一定的运动技能，如与本课密切相关的快速跑。因此，学生具备了开展合作、探究性学习的能力。在课的内容中还涉及了实践与探究，即通过全程的迎面接力跑比赛，促使学生的集体荣誉感和群体责任感在很大程度上得到升华。

四、教学目标： 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个目标：

1、通过教学使学生初步掌握迎面接力跑的技术要领。

2、通过学习，使学生的速度、灵敏等素质得到发展，并提高其综合能力。

3、培养学生团结协作，勇于拼搏的意志品质。

五、教学重难点：

1

1、教学重点：交接棒的方法、手型。

2、教学难点：传接棒的时机与相互配合。

六、教法：

1、讲解示范法：先进行集体示范，讲解，抓住重点，示范动作标准规范。

2、分组练习法：根据学生掌握动作的情况，进行交叉搭配分组，运用运动技能掌握较好的学生带动运动技能掌握稍微欠缺的同学，使其达到共同进步。

3、个别辅导法：针对技能掌握欠缺的学生进行个别辅导，运用语言对其鼓励，增强他们对本项运动的兴趣，以此增强其自信心。

4、游戏比赛法：激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。

七、学法：

新课程标准提出要注重学生的自主、合作、探究学习能力的培养，在本课中从以下方面体现： 1、会听、会看、会想：教师通过示范讲解，学生通过看、听、想来明确技术动作概念。

2、会合作探究：分组练习，学生学会合作，探究出掌握本课所学技术的方法。

3、会展示与评价：优先示范，相互开展评价，提高学习能力。

八、教学过程：

（一）准备部分（5分钟）

1、课堂常规

2、徒手操热身

（二）导入部分：游戏播种（5分钟）

（三）基本部分(20分钟) 1、探究性学习

2、教师讲解技术要领

3、分组练习

（四）成果展示：迎面接力比赛(10分钟) （五）结束部分（5分钟）

1、放松活动

2、本课小结

3、宣布下次课的内容

4、组织学生归还器材

5、宣布下课师生再见

九、场地器材：

接力棒、口哨、足球场、白纸、实心球、标志筒

2

迎面接力跑教案

学校：重庆市酉阳第二中学校 授课年级：高二 教材内容：迎面接力 课次：第二次

练习密度：63％

1、通过教学使学生初步掌握迎面接力跑的技术要领。

学习目标

2、通过学习，使学生的速度、灵敏等素质得到发展，并提高其综合能力。

3、培养学生团结协作，勇于拼搏的意志品质。

安全提示

充分做好准备活动，注意安全，检查场地器材及服饰安全，安排好见习生。

教学重点

传接棒的方法，手型。

教学

过程

一、课堂常规

数

2、师生问好 3、宣布课的内容和要求

4、安排见习生随堂见习

5、对安全进行强调

二、徒手操热身活动

1、扩胸振臂

2、体转运动

3、腹背运动

4、弓步压腿

5、侧压腿

6、手腕踝关节运动

7、后踢腿

8、原地高抬腿

教学内容

组织：如下图所示

△

教师

★见习生

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

△

教学难点

组织教学与教师活动

1、整队集合，要做到“快，静，齐”。

2、注意力集中，精神饱满。

1

传接棒的时机与相互配合。

运动负荷

学生活动

次数

5

时间

小

强度

1、体育委员整队，报告人 ▲

学生 准

备

部

分

3、学生在教师的

▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ 引导下积极参与。▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲ 4、学生进入角色

▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲

5、注意安全

△ ★

教法：教师讲解示范法。

师生互动语言指

要求：1、认真听讲

2、注意力集中

3、精神饱满

4、注意安全

3

导

入

部

分

一、游戏导入：通过游戏（播组织：如图

种）语言激励学生，看哪一1、认真听教师对▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 组最棒。

游戏方法，游戏规▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

游戏方法：教师根据人数将▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 则的讲解。

学生平均分为十二小组站▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

在起跑处，听到口哨声后， △ 2、认真配合教师第一名同学迅速拿起一张对队伍的调动，并 纸跑向终点处，并把纸平铺

做到迅速有序。

于终点线（挖坑）后跑回与（4格足球场）

第二名同学击掌后，第二名

3、积极参与，展 ★

开想象，同学迅速拿起实心球跑向热情投入终点放于纸上（播种）后跑将学生根据集合时5排每到游戏中。

每路分回与第三名同学击掌后，第排12人进行分组，

为一小组共十二小组，每三名同学迅速跑向终点将3、动作逼真，想个小组5人，进行游戏（在实心球收回，后面的同学依男女生人数不等的情况象丰富。

次进行，最先完成的一组为下，根据50米测试成绩对

胜，最后完成的一组以回收学生进行调整）4、在练习过程中。

器材作为惩罚。

要有自我保护意

游戏要求：每次器材必须放教法：教师讲解示范法。

识，注意安全，不到指定位置，与下一名同学接换时一定要击掌（见习生在终点帮忙当裁判）。

师生互动语言指导

要相互撞到。

要求：1、认真练习

2、动作到位 3、注意安全

组织：如下图所示

一、学生探究学习与教师讲解：

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

△

由游戏队形变回集合时队形进行探究学习并听老师讲解技术动作。

4

1

5

中

一、通过游戏学生进行总结并探究迎面接力的方法基

本

部

分

与技术要领。

二、教师进行总结后讲解迎面接力的技术要领。

1、起跑技术：和平常的站立式起跑一样，只是手中多了接力棒。

2、途中跑：和平常的途中跑技术一样。

3、握棒技术：统一右手握棒下部，利于交接，在途中

1、努力回想游戏

过程，并总结在跑

的过程中的技巧。

2、相互探讨迎面1 接力的技术要领

与方法。

3、积极回答自己

总结出来的迎面

接力中的各项技

术要领。

4、注意力集中，

22

大

跑时不要变换握棒区。

4、交棒：跑至接棒同学4—5米处，右臂平举，把接棒触到接棒者手掌时主动下压于对方手中。完成交接棒后交棒同学从接棒同学右侧跑出。

5、接棒：接棒同学呈起跑试站立，右臂平举，虎口尽量向前张开，不要晃动。当右脚用力蹬地，从左侧加速

二、分组练习如下图：

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

△

（3-5格足球场）

★

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队伍由集合时每排为一组，再将每组平均分为两小组分别站在练习区两端进行练习。在进行纠错时将两边同学向中间召集后向左向右转。

教法：教师先用语言引导学生进行探究学习后讲解示范技术动作，对学生进行分组练习，在练习过程中巡回指导纠错。

力棒竖直立起，不要晃动，▲▲▲▲▲▲▲▲

接到棒的瞬间主动握紧棒，▲▲▲▲▲▲▲▲

基

本

部

分

跑出。

三、分组练习：

由站在最前面的一名同学握棒传至对面第一名同学后从接棒同学右侧跑至最后站着等待下一次练习，站在第二的同学主动提前走到起跑线前等待接棒。

1、走动过程中的迎面接力交接棒练习（足球场3格）

2、慢跑过程中的迎面接力交接棒练习（足球场3格）

3、教师针对练习情况对出现较为普遍的错误进行纠正并规范。

认真看老师的示范以及老师的讲解.

5、积极参与，跟着教师的示范进行练习

6、自我暗示，帮助自己在练习的时候保证正确的动作

7、互相学习互相帮助

1

22 大

4、快速跑过程中的迎面接

力交接棒练习（足球场5格）

要求：1、认真练习

2、注意力集中

3、体会技术动作

4、注意交接棒的时

机

5

成

果

展

示

1、根据练习情况再次强调技术动作的相关注意事项。

2、激发学生的表现欲，开发学生的体育潜力，培养学生的团结合作能力。

3、全体学生进行展示，看哪组跑的最快，交接棒完成得最好。

一、组织：如下图所示

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△ ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲

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△

（9格足球场）

★

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队伍调动如分组练习，先进行一组完整的比赛后根据各组情况进行总结后再进行一组。

教法：语言激励学生进行分组练习，关注学生个体差异，保证每位学生受益。

要求：：1、大胆展示，积极参与，相互鼓励发挥团队合作精神。

2、传接棒时注意手型与交接棒时机。

6

1、认真听讲，参与积极。

2、自由拓展，尽情表现。

3、遵守规则，注意安全。

1 8 强

课

堂

结

束

1、放松练习：

在老师的带领下做放松运动，特别注意肩部和腿部肌肉的放松。

2、总结：

师生互动评价，互谈感想和收获

3、归还器材

4、师生再见

组织：如下图所示

▲

学生

△

教师

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

△

要求：1、身体放松

2、注意力集中

1、迅速集合做到

快、静、齐。

2、集中精力听教

师的评价。

1 3、保持队伍安静

4、配合老师做放

松运动

5

小

场地器材

足球场、口哨、接力棒、白纸、实心球、标志筒

小

结

负荷曲线

7

8