正手发平高球优秀教学设计

羽毛球教案

班级：

人数：

授课教师：

教正手发高远球

学

重点重点：正手击高远球的发力；

内难点

难点：击球点的选择，力量掌握，鞭打动作。

容

教1．使学生初步掌握正手击高远球技术动作，注意选择正确的击球点，击球的发力顺序，鞭打动作；

学2．促进学生肌肉的力量，身体的协调能力。

目3．在练习中体验愉快，成功，和谐的心情。

标

教

时学教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要间

过求

程

强度

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体委整队，报告人数，教师检查出勤；

2、师生问好，宣布上课内容，安排见习生。

二、准备活动

1、跑步、并步、交叉步；

2、徒手操。

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布课的内容；

4、安排见习生。

带领学生做充分做好准备活动。

1、集合迅速，队伍整齐；

2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务；

3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。

在老师的带动下，认真做准备活动。

组织：

如图所示（△：教师

╳：学生）

╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳

2 小

分钟

△

要求：快、静、齐

组织：学生成一队

要求：

1、积极认真练习；

2、保持动作的协调一致；

3、动作规范。

6中

分钟

基

本

部

分

一、学习正确的握拍方式和熟悉球性。

握拍方法：虎口对着球柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直；

二、正手发高远球。

1、进行挥拍练习（100个）；

2、分组进行有球练习。

1、将学生分散；

2、交待练习规则；

3、检查学生课后练习情况

积极主动练习；

自主练习；

3、思索如何才能

散。

极思考。

组织：

╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳

1、根据分散情况，组织：先集中，后分2、根据练习规则，要求：认真练习，积使节奏协调统一。

1、

启发学生思维，让学生尝试正

手发高远球的基本技术动作；

2、“高远球”；

动作要领：正手发后场高远球，是

用正手握拍法，以正拍面将球击得

又高又远，球飞行到对方的端线上

空后突然改变其方向，呈垂直下落1、认真听讲，了至底线附近的一种发球。在单打比解正手发高远球赛中普遍采用。

①准备姿势：站在场地中场附近，的重要技术；

两脚自然分开，左脚在前，脚尖对2、在练习中体会网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重动作、击球动作、心放在右脚上，用左手拇指，食指力量的掌握；

和中指夹住羽毛球中部自然抬举于3、互相观察、互胸前方，右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后侧方呈发球前的准备姿势。

②击球动作：持球手松开，使球自相评价、相互指正，共同提高。

△

要求：不能随意走动，注意课堂纪律。相互观察，互相鼓励，抓紧时间进行练习。

然下落，右手持拍臂自下而上沿半

弧形做回环引拍动作，同时开始转

体，当拍至身体右侧前下方击球点

上的瞬间，前臂迅速内旋带动手腕

闪动展腕发力，用正拍面将球击出，

身体重心随转体动作逐渐由右脚移

至左脚上。

③击球后的动作：身体重心完全移

至左脚上，持拍手随击球动作完成

后的自然惯性向左上方挥动。在发球的过程中双脚均不能离开地面或

移动。

2、总结归纳，导入课题；

3、讲解动作的难重点；

4、指导学生进行分解动作练习。

5分钟

23分钟

中

中

三、展示练习成果

学生以比赛的形学生以组为单位进行发球，看哪组能在规定的区域打进的球最多。

1、按以上分组情况，让各组进行比赛；

2、检查学生自主练习过程，解答学生提出的疑问。

一、放松练习

拉伸

二、总结

本课小结

教师带领学生拉伸，调整呼吸与身心。

安排见习生点评；集合整队，对本次课进行小结，安排课后练习。

式展示练***。

1积极展示练习成果；

2、认真点评，相互学习和纠正。

组织：四组

要求：积极参与，注意节奏。

5分钟

左右

中

结束部分

1、集中注意力，跟随老师做放松动作；

2、跟随老师调整呼吸与身心。

1全体集合，认真2、积极点评，相互学习；

组织：

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

4分钟

△

要求：

1、动作舒展柔和，身心充分放松；

2、动作与呼吸协调

小

听讲，总结得失。

配合。

课后小结

教材内容：

羽毛球1、复习握拍和熟悉球性。2、新授正手发高远球。

一、 指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。

二、 学情分析：

高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。

三、 教学目标：

1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。

3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。

四、 场地器材：羽毛球运动场地2个，羽毛球拍、羽毛球若干。

五、教学重点：

转体抡臂、挥拍甩腕。

难点：用腕击球。

六、教学教法：

为达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。

七、教学过程

见下表