接力跑教案及板书设计是什么类型的资料？

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接力跑教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：接力跑教案及板书设计

正文

高中体育《接力跑》教学设计

一、教学思想

根据新课标的要求,本着“学生为本、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高运动技术

二．教材分析

接力跑是高中《体育与健康课》水平五高一年级田径模块教学中快速跑中的一节内容，本节课是第一课时,本内容共四课时。拓展素质练习《水果蹲》。是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。

三、学情分析

本课面对的是高年级的学生，学生的体育素质基础良好，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

我校秋季田径运动会的召开，最能激动全班的接力跑深受学生喜欢，学生对接力跑的学习兴趣比较浓，以接力跑作为本节课的内容会有意想不到的收获。

教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学组织

本课的教学指导思想主要采用教师指导,学生反复加强练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标.

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理,紧凑,流畅,新颖

五、说教法学法

教法设想：为达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点，本着从教学的实效性和创新性原则出发，主要采用递进教学法、分层次教学法、讲解示范法等。学生反复加强练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标

说过程

一、准备部分

10’

1、课堂常规

2.本课的教学内容及目标要求

3、通过慢跑和口令击掌

4、游戏：跳棒接力赛

二、基本部分

30’

1、教师与一学生配合讲解示范两种传

接棒的动作方法，重点演示了交接棒的手

型，并指导学生集体模仿练习。

2、原地摆臂的教与练（3次摆臂）

3、上步交接练习

4同心圆慢跑传接棒动作练习

5、巩固练***比拼

6.素质练习

三、结束部分

5’

教师指导放松

六、说课的负荷

整体练习密度35%-45%左右

全课平均心率140次/分左右，

课中最高心率145次/分左右，

在做起接力时达到最高峰。

康乐县第一中学张彦辉

七、教学程序及设计蓝图

八、场地器材安排

跑道，

标志桶4个，

接力棒8个

九、教学反思

课后反思等上完课后再另行总结。

教学目标

认知目标：学生能够说出接力跑中上挑式和下压式两种接棒方法的动作要点。

技能目标：通过练习85%以上的学生能正确掌握交接棒技术；75%以上的学生能在接棒区内合理交接棒。

情感目标：学生乐意进行不同方法的传、接棒的练习，具有合作精神，配合的意识。

教学重、难点

接力跑技术教学的重点是传、接棒技术和速度的衍接，

难点是在接力区内用高速度跑完成传接棒技术

同心圆交接棒练习二

原地摆臂练习

资料摘要

接力跑教案及板书设计

接力跑教案及板书设计

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文档信息

作者信息

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Q：接力跑教案及板书设计是什么类型的资料？

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