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2012芮城县初中课堂教学观摩讲课教案常见的酸和碱（复习) 芮城县陌南二中 王继峰教学目标：1.巩固常见酸和碱的性质与用途，进一步提高学生对酸和碱性质的应用。2.运用比较概括等方法对获取的信息进行加工3.进一步增强学生探究知识的好奇心和求知欲。教学重点： 酸和碱的性质及应用教学难点：
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课题1 常见的酸和碱教学设计(第二课时)
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关键词：课题1 常见的酸和碱教学设计(第二课时)
正文
2012芮城县初中课堂教学观摩讲课教案
常见的酸和碱（复习) 芮城县陌南二中 王继峰
教学目标：
1.巩固常见酸和碱的性质与用途，进一步提高学生对酸和碱性质的应用。
2.运用比较概括等方法对获取的信息进行加工
3.进一步增强学生探究知识的好奇心和求知欲。
教学重点：
酸和碱的性质及应用
教学难点：
酸和碱化学性质的应用
教学过程：
导入：
前面同学们学习了常见的酸和碱，下面我们共同回忆酸和碱的性质及用途。
授课：
一、酸和碱的物理性质及用途
表1：
盐 酸
硫 酸
物理性质（浓）
用 途（举两个）
- 1 -
表2：
俗 名
用 途（举两个）
氢氧化钠
氢氧化钙
练习一：
(1)常用来除去铁锈的是________。
(2)打开试剂瓶盖，能看到冒白雾的是________。
(3)常用作干燥剂的是______、_____、_____。
(4)与水混合后，溶液温度明显升高的物质有______、_____、_____。
(5)氢氧化钠暴露在空气中时不仅容易______，还会______，所以要密封保存。
(6)稀释浓硫酸时，一定要把________沿器壁慢慢注入________里，并不断搅拌。
同学们已经学习了盐酸能与许多物质发生反应，这些物质有哪些类别呢？大家试着归纳一下。
二、酸和碱的化学性质
表3：
举 例
酸的化学性质
（以盐酸为例，用化学方程式表示）
1.与酸碱指示剂反应
2. 3. 4. 5.
填颜色变化
- 2 -
表4：
碱的化学性质
1.与酸碱指示剂反应
2. 3. 4. 举 例
（以氢氧化钙为例，用化学方程式表示）
填颜色变化
练习二：
1.构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
金属
酸碱
指示剂
硫M
酸
①
金属
碱
氧化物
（1）图中M应为________类物质。
（2）一种常见金属与硫酸反应后的溶液呈浅绿色，有少量气泡冒出，该反应的方程式和基本类型分别是_______、_______。
（3）图中①举出一个方程式是_________，基本类型是________。
2.稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应时，溶液的酸碱度变化如pH 图所示：
1.该实验操作是将_________7 滴加到另一种溶液中。
2.该反应的实质是_________。
0 加入溶液质量/g
- 3 -
3.构建知识网络是学习化学的重要方法，小亮在学习了碱的化学性质后构建了图示网络，横线表示相连两种物质间可以发生反应，B是年产量最高的一种金属，A和C是不同类别的物质，A和B反应有气泡产生，B和C反应后生成红色物质。请你根据所学知识完成知识网络。
（1）A和C的化学式分别是 和 （2）A和NaOH反应的方程式是 基本类型是 （3）C和氢氧化钠反应的方程式是 _____基本类型是
B
NaOH
C A
CO2
小结：
这节课我们复习了酸和碱的性质及用途，进一步认识了酸和碱性质的应用，我相信同学们随着不断的学习，对酸和碱会有更深刻的了解。
附：板书设计
常见的酸和碱（复习）
一、酸和碱的物理性质及用途
二、酸和碱的化学性质
- 4 -
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