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第2课时用完全平方公式因式分解萧县何寨学校吴义军教学目标1.使学生会用完全平方公式分解因式.2.使学生学习多步骤,多方法的分解因式.3.在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中,培养学生观察、归纳和逆向思维的能力.4.通过综合运用提公因式法、完全平方公式,分解因式,进一步培养学生的观察和联想能力

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利用完全平方差公式进行因式分解优秀公开课教案

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正文

第2课时

用完全平方公式因式分解

萧县何寨学校

吴义军

教学目标

1.使学生会用完全平方公式分解因式.

2.使学生学习多步骤,多方法的分解因式.

3.在导出完全平方公式及对其特点进行辨析的过程中,培养学生观察、归纳和逆向思维的能力.

4.通过综合运用提公因式法、完全平方公式,分解因式,进一步培养学生的观察和联想能力

重点

让学生掌握多步骤、多方法分解因式方法.

难点

让学生学会观察多项式的特点,恰当地安排步骤,恰当地选用不同方法分解因式.

教学过程

一、创设情境,导入新课

教师:我们知道,因式分解是整式乘法的反过程,逆用乘法公式,我们找到因式分解的两种方法-----提取公因式法,运用平方差公式。现在,大家自然会想,还有那些乘法公式可以用来因式分解呢?

在前面我们学***方差公式:

a2-b2=(a+b)·(a-b) 而且还学***方公式(a+b)2=a2+2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2

本节课我们就要学***方公式进行因式分解。

二、合作交流,探究新知

1.推导用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点.

师:完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2

倒写:a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a-b)2. 左边的特点:①多项式是三项式;②其中有两项同号,且此两项能写成两数或两式的平方和的形式;③另一项是这两数或两式乘积的2倍.

右边的特点:这两数或两式和(差)的平方.

形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子称为完全平方式.

练一练:

下列各式是不是完全平方式?

(1)a2-4a+4;(2)x2+4x+4y2;(3)4a2+2ab+b2;

(4)a2-ab+b2;(5)x2-6x-9;(6)a2+a+0.25.

2.例题讲解

[例1]

把下列完全平方式分解因式:

(1)x2+14x+49;(2)(m+n)2-6(m+n)+9. [例2]

把下列各式分解因式:

(1)3ax2+6axy+3ay2;(2)-x2-4y2+4xy.(3)16补充例题

:

(1)三、课堂练习,巩固提高

完成教材随堂练习1、2题.

求a ,b的值。

72+81 四、反思小结,梳理新知

用完全平方公式分解因式,它与平方差公式不同之处是:

(1)要求多项式有三项;

(2)其中两项同号,且都可以写成某数或式的平方,另一项则是这两数或式的乘积的2倍,符号可正可负.

五、布置作业

习题4.5

1、2、3题

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