旋转的特征第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

15.2.2 旋转的特征教学目标：1、通过具体事例认识旋转，进一步理解旋转的基本含义，并探索旋转的基本特征（即性质）；2、能够准确地确定图形的旋转中心、旋转角度和旋转方向；3、通过观察、操作等探索过程，培养学生的说理能力。重点与难点：重点：探索图形的基本特征（即性质）；能够准确地确定图形的旋转中心

资料类型：教学教案文档

所属课文：旋转的特征

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2019-06-04 14:17:00

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学校：安溪县凤城中学

旋转的特征第二课时教案

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2019-06-04 14:17:00

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关键词：旋转的特征第二课时教案

正文

15.2.2 旋转的特征

教学目标：

1、通过具体事例认识旋转，进一步理解旋转的基本含义，并探索旋转的基本特征（即性质）；

2、能够准确地确定图形的旋转中心、旋转角度和旋转方向；

3、通过观察、操作等探索过程，培养学生的说理能力。

重点与难点：

重点：探索图形的基本特征（即性质）；能够准确地确定图形的旋转中心、旋转角度和旋转方向。

难点：旋转的特征应用。

教学过程：

复习提问：

1、旋转的定义；

2、旋转的决定要素；

3、作业评讲。

新课讲解：

观察教材P66的图15.2.4与图15.2.5，回答如下问题：

1、旋转中心是哪个？如何找对应点、旋转角？

2、有哪些角相等？

3、有哪些线段相等？

总结

图15.2.4

图15.2.5 图形旋转的特征：

图形中每一点都绕着旋转中心按同一旋转方向旋转了同样大小的角度，对应点到旋转中心的距离相等，对应线段相等，对应角相等，图形的形状与大小都没有发生变化．

应用举例：练习：1、2、3 （教材P68）

课堂小结：

1、正确理解旋转变换的概念及其基本性质，并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形；

2、生活中处处有数学的影子，只要留心观察身边的事物，肯动脑筋，就能用数学知识解决许多生活中的实际问题。

布置作业：

上交：教材P70-71 习题15.2 1、2、4

复习本节新课，做练习册，预习新课——P68 旋转对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：旋转的特征第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《旋转的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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